พื้นที่ศึกษา JLPT
สร้างบัญชีฟรีเพื่อเริ่มต้นการเดินทางของ JLPT และบันทึกความคืบหน้าทั้งหมดของคุณ
- คำศัพท์ N1 และ N2 จำนวน 3,126 คำสามารถค้นหาได้ในบทเรียน
- รูปแบบไวยากรณ์ 314 N1 และ N2 อธิบายเป็นภาษาเวียดนาม
- คำถามฝึกหัด 507 ข้อ แบบทดสอบฝึกหัด 10 ข้อ และแบบฝึกหัดการอ่านเพื่อความเข้าใจ 32 ข้อ
- บันทึกความคืบหน้า ทำเครื่องหมายว่าเสร็จสมบูรณ์ และซิงค์กับอุปกรณ์ทั้งหมด
บทความสองภาษายังสามารถอ่านได้ฟรี โดยไม่ต้องใช้บัญชี
ไวยากรณ์ JLPT N1
ไวยากรณ์ JLPT N1: 129 แบบจำลองไวยากรณ์ · 35 ทฤษฎีข้อความ · ตัวอย่างไวยากรณ์ที่สมบูรณ์ แบ่งตามบทเรียนและกลุ่มหัวข้อ
ไม่พบรายการที่ตรงกัน
Ⅰ 事実を説明
- 〜が早いか ga hayai ka ตอนนี้… แล้วก็ทันที…. การกระทำต่อไปนี้เกิดขึ้นในเวลาเดียวกัน รวดเร็วอย่างน่าประหลาดใจ 教科書 p.8
- 〜や・〜や否や ya / ya ina ya เพียง... ทันที…. เกือบจะพ้องกับ 〜が早いか แต่ เขียน จะเป็นทางการมากกว่า 教科書 p.8
- 〜なり nari แค่... คือ (ทันที)…. ทันทีหลังจากการกระทำ A ผู้ถูกทดสอบก็กระทำการกระทำ B อย่างไม่คาดคิดและผิดปกติทันที 教科書 p.8
- 〜そばから soba kara แค่... อีกครั้ง… (ซ้ำแล้วซ้ำอีก) พอทำเสร็จก็ใช้ไม่ได้อีก/มีสิ่งใหม่เกิดขึ้นซ้ำหลายครั้ง 教科書 p.9
- 〜てからというもの(は) te kara to iu mono (wa) ตั้งแต่… จากนั้น (ตั้งแต่นั้นจนถึงตอนนี้)…. หลังจากเหตุการณ์สำคัญนั้น การเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ และสถานะใหม่คงอยู่ตลอดไป 教科書 p.9
- 〜にあって ni atte ในสถานการณ์/ช่วงเวลา… (ใหม่มาก)… ระบุบริบทพิเศษ: 1 เนื่องจากสถานการณ์นั้น ที่เกิดขึ้น 2 แม้ในสถานการณ์นั้นยังคง…（〜にあっても） 教科書 p.9
- 〜を皮切りに(して)・〜を皮切りとして wo kawakiri ni (shite) เริ่มต้นด้วย… จากนั้นแพร่กระจาย/ต่อเนื่องจากจุดนั้น… ถือว่าเหตุการณ์แรกเป็นเหตุการณ์สำคัญ จากนั้นกิจกรรมจะพัฒนาอย่างแข็งแกร่ง 教科書 p.12
- 〜に至るまで ni itaru made จนกระทั่ง…. เน้นช่วงกว้าง แม้แต่ช่วงเล็กมาก/ไกลก็รวมอยู่ด้วย 教科書 p.12
- 〜を限りに wo kagiri ni สิ้นสุดจาก... โดยยึด... เป็นเหตุการณ์สำคัญสุดท้าย ประกาศเลิกจ้างงานที่ทำมายาวนาน 教科書 p.12
- 〜をもって（終わり） wo motte (owari) มัน... คือจุดจบ. แจ้งการสิ้นสุดกิจกรรม/บริการในขณะนั้น เป็นทางการมาก 教科書 p.13
- 〜といったところだ to itta tokoro da อย่างมากก็แค่ประมาณ... ระบุระดับสูงสุดแต่ จำนวน/ระดับไม่สูง 教科書 p.13
- 〜をおいて wo oite นอกจากนี้... ไม่มีใคร/สิ่งอื่นใดอีก ขอบคุณ: มีเพียงบุคคล/สิ่งของนี้เท่านั้นที่เป็นที่หนึ่ง 教科書 p.16
- 〜ならでは(の) naradewa (no) มีเพียง... เท่านั้นที่มี เน้นคุณลักษณะที่เป็นเอกลักษณ์ ถ่ายทอดคำชมเชย 教科書 p.16
- 〜にとどまらず ni todomarazu ไม่ได้หยุดอยู่ที่... แต่ยังแพร่กระจายไปยัง... ขอบเขต เกิน กรอบงานเดิม 教科書 p.16
- 〜はおろか wa oroka อย่าพูดถึง…, แม้แต่… ด้วย… งานที่ง่ายกว่า/เบากว่านั้นไม่สามารถทำได้ ไม่ต้องพูดถึงงานอื่นเลย 教科書 p.17
- 〜もさることながら mo saru koto nagara … ใช่ แต่มันมากกว่านั้น… รับทราบสิ่งแรก แต่สิ่งหลังคือสิ่งที่ฉันต้องการเน้นย้ำ 教科書 p.17
- 〜なり〜なり nari ~ nari หรือ... หรือ... (อะไรก็ตาม) จัดเตรียมตัวเลือกทั่วไปบางประการให้ผู้ฟังเลือกด้วยตนเอง 教科書 p.20
- 〜であれ〜であれ・〜であろうと〜であろうと de are ~ de are ไม่ว่าจะเป็น... หรือ... มันคือ... เมื่อพิจารณากรณีที่ขัดแย้งกันหลายกรณี ข้อสรุปก็เหมือนกัน 教科書 p.20
- 〜といい〜といい to ii ~ to ii ในแง่ของ... มันเหมือนกัน ในแง่ของ... มันเหมือนกัน → มันเหมือนกันทุกประการ ระบุ ลักษณะทั่วไปสองประการที่ต้องประเมิน 教科書 p.20
- 〜といわず〜といわず to iwazu ~ to iwazu ทั้ง... และ... ทุกที่/เสมอ… ไม่มีความแตกต่าง มันเหมือนกันหมด 教科書 p.21
- 〜いかんだ・〜いかんで(は) ikan da / ikan de (wa) ขึ้นอยู่กับ… ผลลัพธ์ เปลี่ยนแปลงไปตาม เนื้อหาของคำนามนั้น 教科書 p.24
- 〜いかんによらず・〜いかんにかかわらず・〜いかんを問わず ikan ni yorazu / ikan wo towazu ไม่ว่าอะไรก็ตาม…. ผลลัพธ์ยังคงเหมือนเดิมโดยไม่คำนึงถึงเนื้อหา 教科書 p.24
- 〜をものともせず(に) wo mono tomo sezu (ni) ทั้งๆ…, ไม่มีอุปสรรคโดย…. เอาชนะความยากลำบากอันยิ่งใหญ่ในการดำเนินการ 教科書 p.24
- 〜をよそに wo yoso ni เพิกเฉย…, เพิกเฉย…. ทำเป็นว่ามันไม่เกี่ยวอะไรกับคุณแล้วลงมือทำเลย 教科書 p.25
- 〜ならいざしらず nara iza shirazu ถ้าเป็น... ก็ไม่เป็นไร อยู่ตรงนี้.... เปรียบเทียบ: กรณีนั้นเป็นที่ยอมรับ แต่ กรณีนี้ไม่ 教科書 p.25
- 〜んばかりだ・〜んばかりに・〜んばかりの n bakari da / n bakari ni ราวกับว่ากำลังจะ..., เกือบจะเหมือนกับว่า.... มันยังไม่เกิดขึ้นจริง แต่ดูเหมือนว่ามันกำลังจะเกิดขึ้น 教科書 p.28
- 〜ながらに(して) nagara ni (shite) ยังคงอยู่ในสถานะเดิม...แต่.... เก็บไว้อย่างนั้นและทำอะไรบางอย่างให้เสร็จ 教科書 p.28
- 〜きらいがある kirai ga aru มีแนวโน้มที่จะ（ไม่ดี）…. ระบุแนวโน้มที่ไม่ดีที่บุคคล/สิ่งของนั้นมักจะมี 教科書 p.28
- 〜とばかり(に) to bakari (ni) ราวกับจะพูด…. ไม่มีคำพูดใดๆ แต่ทัศนคติและการกระทำแสดงให้เห็นอย่างชัดเจน 教科書 p.29
- 〜ともなく・〜ともなしに to mo naku / to mo nashi ni ยังไม่ชัดเจน... (ใคร/ที่ไหน/เมื่อใด). ไม่สามารถระบุเรื่อง สถานที่ และเวลาได้ 教科書 p.29
- 〜かたがた katagata ยังไงก็ตาม… (ทำอย่างนั้นด้วย) การกระทำหนึ่งแต่ จุดประสงค์สองประการ จุดประสงค์หลักคือการกระทำอย่างแรก 教科書 p.32
- 〜かたわら katawara นอกเหนือจากงานหลักของ... เรายังทำ... ขนาน สองงานเป็นเวลานาน 教科書 p.32
- 〜がてら gatera ยังไงก็ตาม... มาเริ่มกันเลย.... ไปครั้งเดียว/ทำงานที่บรรลุผลสองงาน สบายๆ เป็นกันเอง 教科書 p.32
ตำแหน่งโฆษณา
in-feed · inFeed
Ⅱ 主観を含む
- 〜ところを tokoro wo ในเวลาที่…(ยัง)…. ขออภัย/ขอบคุณที่รบกวนฉันเมื่ออีกฝ่ายกำลังยุ่ง 教科書 p.36
- 〜ものを mono wo ควรจะเป็น… แต่… เสียใจ กล่าวโทษ: ผลลัพธ์น่าจะดีกว่านี้ 教科書 p.36
- 〜とはいえ to wa ie ถึงแม้มันจะบอกว่า... แต่ในความเป็นจริง.... ยอมรับประเด็นที่แล้ว แต่ความจริงไม่เป็นไปตามคาด 教科書 p.36
- 〜といえども to iedomo ไม่ว่าอะไรก็ตาม…. แม้แต่กรณีพิเศษ/รุนแรงที่สุด ก็ไม่มีข้อยกเว้น 教科書 p.37
- 〜と思いきや to omoikiya ฉันคิดว่า... ใครจะคิดล่ะ.... การคาดการณ์ผิดอย่างสิ้นเชิง ผลลัพธ์ที่ไม่คาดคิด 教科書 p.37
- 〜とあれば to areba หากเป็น… (ด้วยเหตุผลพิเศษนั้น) ก็จงเตรียมพร้อม… เพื่อจุดประสงค์นั้น ยอมรับแม้กระทั่งสิ่งที่ยาก 教科書 p.40
- 〜たら最後・〜たが最後 tara saigo / ta ga saigo เมื่อ... จบลง (สิ้นสุดการช่วยเหลือ). หากคุณทำเช่นนั้น มันจะนำไปสู่ผลเสียอย่างแน่นอน 教科書 p.40
- 〜ようでは you dewa หาก (สถานการณ์ย่ำแย่) เช่นนั้น…. นำเสนอสถานการณ์ที่ไม่ดีและคาดการณ์ผลลัพธ์ที่ไม่ดี 教科書 p.40
- 〜なしに(は)・〜なしでは・〜なくして(は) nashi ni (wa) / nakushite (wa) หากไม่มี… ก็เป็นไปไม่ได้… เน้นย้ำว่าเป็นเงื่อนไขสำคัญ 教科書 p.41
- 〜くらいなら kurai nara ดีกว่า... กว่า.... เปรียบเทียบสิ่งที่ไม่ดีสองอย่าง: สิ่งที่อยู่ข้างหน้าแย่กว่า ดังนั้นให้เลือกอย่างหลัง 教科書 p.41
- 〜(よ)うと(も)・〜(よ)うが (yo)u to (mo) / (yo)u ga ไม่ว่าอะไรก็ตาม…. ไม่ว่าสถานการณ์จะเป็นอย่างไร ผลลัพธ์จะไม่เปลี่ยนแปลง 教科書 p.44
- 〜(よ)うと〜まいと・〜(よ)うが〜まいが (yo)u to ~ mai to ไม่ว่า... หรือไม่... คือ... ความเป็นไปได้สองประการที่ขัดแย้งกัน แต่ ผลลัพธ์เดียวกัน 教科書 p.44
- 〜であれ・〜であろうと de are / de arou to แม้ว่า... ยังคงอยู่.... โดยไม่คำนึงถึงวัตถุก็ใช้เช่นเดียวกัน 教科書 p.44
- 〜たところで ta tokoro de ใช่… มันไม่มีประโยชน์ แม้ว่าคุณจะลอง ผลลัพธ์ก็ยังไม่เป็นไปตามที่คาดไว้ 教科書 p.45
- 〜ば〜で・〜なら〜で・〜たら〜たで ba ~ de / nara ~ de ถ้า... มันก็เหมือนกับ..., （ยังไงก็มีปัญหาอยู่/ไม่เป็นไร） ไม่ว่าสถานการณ์จะเป็นอย่างไร คุณยังคงจัดการได้ หรือ คุณยังคงมีปัญหาของตัวเองอยู่ 教科書 p.45
- 〜ばこそ ba koso เป็นเพราะ... นั่นคือสาเหตุ.... เน้นย้ำเหตุผลเชิงบวกเพียงข้อเดียว 教科書 p.52
- 〜とあって to atte เพราะมันเป็น... (โอกาส/สถานการณ์พิเศษ) ดังนั้น... บริบทพิเศษนำไปสู่ผลกระทบตามธรรมชาติ 教科書 p.52
- 〜ではあるまいし dewa arumai shi มันไม่ใช่... ที่ไหน…. หักล้างสมมติฐานที่ไร้สาระ → ควร อย่าทำอย่างนั้น / ควรทำแตกต่างออกไป 教科書 p.52
- 〜手前 temae เพราะฉันสายเกินไป... (ต่อหน้าคนอื่น) ฉันจึงต้อง.... เพราะใบหน้าฉันจึงอดไม่ได้ที่จะทำเช่นนั้น 教科書 p.53
- 〜ゆえ(に)・〜ゆえの yue (ni) / yue no Do…, because…. The way of saying the reason is very formal, the writing is ancient. 教科書 p.53
- 〜にかたくない ni katakunai It's not difficult to…（easy to imagine/understand）. แค่คิดแล้วจะเข้าใจ 教科書 p.56
- 〜(よ)うにも〜ない (yo)u ni mo ~ nai แม้ว่าฉันต้องการ… ฉันก็ทำไม่ได้…. มีเจตนา แต่เนื่องจากอุปสรรคเชิงวัตถุจึงเป็นไปไม่ได้ 教科書 p.56
- 〜て(は)いられない te (wa) irarenai มันไม่สามารถดำเนินต่อไป... ตลอดไป. สถานการณ์เป็นเรื่องเร่งด่วน ดังนั้น จึงไม่ได้รับอนุญาตให้คงสถานะนั้นไว้ 教科書 p.56
- 〜べくもない beku mo nai แน่นอนว่ามันเป็นไปไม่ได้… ด้วยเหตุผลที่ชัดเจน มันเป็นไปไม่ได้เลย 教科書 p.57
- 〜べからず・〜べからざる bekarazu / bekarazaru ต้องห้าม…, ไม่อนุญาต…. ข้อห้ามที่เข้มงวด รูปแบบป้าย/ข้อความเก่า 教科書 p.57
- 〜まじき majiki ไม่ได้รับอนุญาต… (เช่น…). พฤติกรรม ไม่คู่ควรกับตำแหน่งหรือตำแหน่งนั้น 教科書 p.57
- 〜ときたら to kitara เมื่อพูดถึง... ก็ (พูดไม่ออกจริงๆ) ระบุหัวข้อแล้วบ่นและวิพากษ์วิจารณ์ 教科書 p.60
- 〜ともなると・〜ともなれば to mo naru to / to mo nareba เมื่อคุณไปถึงระดับ/ตำแหน่ง… แน่นอน… ในระดับพิเศษนั้น สถานการณ์แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง 教科書 p.60
- 〜ともあろう to mo arou น้ำตาลยังเป็น… แต่…. บุคคล/องค์กรที่มีสถานะสูงมักทำสิ่งที่ไม่คู่ควร 教科書 p.60
- 〜たるもの(は) taru mono (wa) ถ้าเป็น… ก็ต้องเป็น… ระบุ มาตรฐานและภาระผูกพัน ที่เกี่ยวข้องกับสถานะนั้น 教科書 p.61
- 〜なりに・〜なりの nari ni / nari no ในแบบของคุณเองที่เหมาะกับ.... ฉันพยายามภายในขีดจำกัดความสามารถ/เงื่อนไขของฉัน 教科書 p.61
- 〜にひきかえ ni hikikae ตรงกันข้ามกับ... วางวัตถุสองชิ้นที่ ตัดกันอย่างชัดเจน เพื่อประเมิน 教科書 p.64
- 〜にもまして ni mo mashite มากกว่า... เมื่อเปรียบเทียบกับเหตุการณ์สำคัญนั้น ระดับยังสูงกว่านั้นอีกด้วย 教科書 p.64
- 〜ないまでも nai made mo แม้ว่าจะไม่ได้ถึงขอบเขตของ... แต่อย่างน้อยก็... ลดข้อกำหนดลงเหลือระดับขั้นต่ำ 教科書 p.64
- 〜ずじまい zu jimai สุดท้ายก็ไม่... โอเค（แค่นั้นแหละ） ตั้งใจจะทำแต่สุดท้ายทำไม่ได้ และตอนนี้ก็สายเกินไปแล้ว 教科書 p.68
- 〜っぱなし ppanashi ① ปล่อยมันไว้เฉยๆ (อย่าประมวลผล) ② ต่อเนื่อง... ตลอดไป. 教科書 p.68
- 〜きり kiri เนื่องจาก... ไม่มี... อีกต่อไป หลังจากการกระทำดังกล่าว สถานะ ยังคงเหมือนเดิม 教科書 p.68
- 〜まで(のこと)だ made (no koto) da มีทางเดียวเท่านั้น…（ไม่เป็นไร）. หากตัวเลือกนี้ล้มเหลว เลือกวิธีอื่น อย่าลังเลที่จะ 教科書 p.69
- 〜に至って(は)・〜に至っても ni itatte (wa) / ni itatte mo เมื่อถึงระดับ/สเตจ... แล้ว...／ถึงแม้จะถึงระดับนั้นแล้ว แต่ก็ยัง.... เน้นย้ำสถานการณ์ที่รุนแรงที่สุด 教科書 p.69
- 〜始末だ shimatsu da ในที่สุดก็มาถึงจุดที่... (ตอนจบที่แย่). สถานการณ์เลวร้ายยังคงมีอยู่ นำไปสู่ผลลัพธ์ที่ไม่ดีในที่สุด 教科書 p.69
- 〜からある・〜からする・〜からの kara aru / kara suru / kara no จุดจบ… (มากมาย). เน้นปริมาณ/ขนาด/ราคามาก 教科書 p.74
- 〜たりとも〜ない taritomo ~ nai แม้แต่เพียง... ไม่ใช่... การปฏิเสธอย่างละเอียด ไม่ใช่แม้แต่หน่วยที่เล็กที่สุด 教科書 p.74
- 〜すら・〜ですら sura / de sura แม้กระทั่ง... เช่นกัน…. ยกตัวอย่างสุดขั้ว → ไม่ต้องพูดถึงเรื่องอื่นๆ เลย 教科書 p.74
- 〜だに dani แค่... ก็พอแล้ว…. แม้ว่าขั้นต่ำนั้นก็เพียงพอที่จะทำให้เกิดอารมณ์ที่รุนแรง 教科書 p.75
- 〜として〜ない toshite ~ nai ไม่ใช่แม้แต่คนเดียว…. ถูกปฏิเสธโดยสิ้นเชิง ไม่มีข้อยกเว้น 教科書 p.75
Ⅲ 主観を述べる
- 〜までもない・〜までもなく made mo nai / made mo naku ไม่จำเป็นต้อง... ชัดเจนเกินไป/เล็กเกินไปจนไม่จำเป็น 教科書 p.78
- 〜ばそれまでだ ba sore made da ถ้า... แสดงว่าจบ/เสร็จสิ้น ความพยายามทั้งหมดไร้ผล 教科書 p.78
- 〜に(は)当たらない ni (wa) ataranai ไม่คุ้มค่า…. ปฏิกิริยานั้นมากเกินไปและไม่จำเป็น 教科書 p.78
- 〜でなくてなんだろう(か) de nakute nan darou (ka) ถ้าไม่ใช่... แล้วมันคืออะไร? → มันคือ.... ยืนยันอย่างหนักแน่นด้วยคำถามเชิงวาทศิลป์ 教科書 p.79
- 〜に足る・〜に足りない ni taru / ni tarinai เพียงพอที่จะ... สมควรที่จะ...／ไม่คุ้มค่า.... ประเมินว่ามีมูลค่าเพียงพอหรือไม่ 教科書 p.82
- 〜に堪える・〜に堪えない ni taeru / ni taenai มันคุ้มค่า…／ทนไม่ไหวเมื่อ…. ① มีคุณค่าในการชม/อ่าน ② แย่จนไม่เป็นที่นิยม 教科書 p.82
- 〜の至り・〜の極み no itari / no kiwami อย่างยิ่ง…, อย่างยิ่ง…. อารมณ์/สถานะที่ระดับสูงสุด 教科書 p.82
- 〜限りだ kagiri da มัน... มาก. เผยอารมณ์รุนแรงของผู้พูดเอง 教科書 p.83
- 〜極まる・〜極まりない kiwamaru / kiwamarinai แย่มาก…(มักจะแย่) ถึงระดับสูงสุด พร้อมด้วยความรู้สึกไม่พอใจ 教科書 p.83
- 〜とは to wa ไม่คาดคิด...! แสดงความประหลาดใจ ความตกใจ อารมณ์ในเหตุการณ์ที่ไม่คาดคิด 教科書 p.83
- 〜といったらない・〜ったらない to ittara nai / ttara nai ... เกินกว่าคำบรรยาย ไม่มีคำใดสามารถอธิบายได้ ระดับ รุนแรง ดีหรือไม่ดีสามารถใช้ได้ 教科書 p.83
- 〜てやまない te yamanai เสมอ... ตลอดไป. ความรู้สึก/ความปรารถนาอันแรงกล้ายาวนาน 教科書 p.86
- 〜を禁じ得ない wo kinjienai ไม่สามารถระงับได้… อารมณ์พุ่งพล่านอย่างควบคุมไม่ได้ 教科書 p.86
- 〜ないではいられない・〜ずにはいられない zu ni wa irarenai / nai dewa irarenai เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่... ความต้องการที่จะไม่สามารถระงับได้ ต้องทำ 教科書 p.86
- 〜てはかなわない・〜ではかなわない te wa kanawanai … ฉันทนไม่ไหวแล้ว. สถานการณ์นั้น อึดอัดและยอมรับไม่ได้ 教科書 p.87
- 〜ものか・〜もんか mono ka / mon ka ไม่มีทาง…!／ไม่แน่นอน…!. เข้มแข็ง อารมณ์ เชิงลบ 教科書 p.87
- 〜ないではおかない・〜ずにはおかない zu ni wa okanai / nai dewa okanai มันจะ…แน่นอน มันช่วยไม่ได้ที่จะทำให้เกิด… ① ความมุ่งมั่นอันแรงกล้าของผู้พูด ② เหตุการณ์ที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ทำให้เกิดผลเช่นนั้น 教科書 p.87
- 〜ないではすまない・〜ずにはすまない zu ni wa sumanai / nai dewa sumanai อดไม่ได้ที่จะ... ไม่ว่ายังไงก็ตาม.... เมื่อพิจารณาถึงสถานการณ์และสามัญสำนึกทางสังคมแล้ว หลีกเลี่ยงไม่ได้ 教科書 p.87
Ⅳ 補足
- 〜はさておき wa sateoki พักไว้ก่อน... สำหรับตอนนี้ ไม่ต้องพูดถึง... เอาเรื่องนั้นไปพูดถึงเรื่องสำคัญ/เร่งด่วนกันดีกว่า 教科書 p.112〜119
- 〜ものがある mono ga aru มีบางอย่างจริงๆ…. ผู้พูดรู้สึกถึงคุณภาพ/บางสิ่งบางอย่าง (ประเมิน) 教科書 p.112〜119
- 〜あっての atte no ถ้าคุณมี... คุณจะได้รับ... เน้นย้ำเงื่อนไขที่ขาดไม่ได้ 教科書 p.112〜119
- 〜ならまだしも nara madashimo ถ้าเป็น... ก็ยังโอเค แต่... กรณีอื่นยังคงยอมรับได้ กรณีนี้มากเกินไป 教科書 p.112〜119
- 〜てまで・〜までして te made / made shite ถึงขั้นต้อง... (ก็ทำเหมือนกัน). การทำสิ่งที่มากเกินไปและไม่พึงปรารถนาเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย 教科書 p.112〜119
- 〜たあげく(に) ta ageku (ni) หลังจากผ่านไปมาก… ในที่สุด (ตอนจบที่เลวร้าย)… ผ่านกระบวนการที่ยาวนานและยากลำบาก และจบลงอย่างเลวร้าย 教科書 p.112〜119
- 〜にして ni shite ① เมื่ออายุ/ตำแหน่ง… นั้น (แล้ว)… ② แค่… แค่…. เน้นเวลาหรือเงื่อนไขพิเศษ 教科書 p.112〜119
- 〜ずくめ zukume มันคือทั้งหมด… มันคือสิ่งเดียว… ตั้งแต่ต้นจนจบมีแค่นั้น 教科書 p.112〜119
- 〜まみれ mamire เลอะเทอะ… เต็มไปด้วย…（มีกาวด้านนอก） 教科書 p.112〜119
- 〜めく meku ดูเหมือนว่า... แต่งแต้มด้วย... ถ่ายทอดบรรยากาศ/ธรรมชาติของสิ่งนั้นออกมา 教科書 p.112〜119
- 〜ぐるみ gurumi ทั้งหมด... รวมถึง... ทั้งกลุ่ม/มีส่วนร่วมทั้งหมด 教科書 p.112〜119
- 〜どころではない dokoro dewa nai ยังไม่ถึงเวลาที่จะ... ฉันไม่มีกำลังเหลือแล้ว… สถานการณ์ ไม่อนุญาตให้ ทำเช่นนั้น 教科書 p.112〜119
- 〜を踏まえて・〜を踏まえた wo fumaete / wo fumaeta ขึ้นอยู่กับ... ขึ้นอยู่กับ... ให้ถือเป็นหลักฐาน/พื้นฐานเพื่อการพิจารณาต่อไป 教科書 p.92〜110
- 〜を控えて・〜に控えて wo hikaete / ni hikaete มันกำลังมา…（ดังนั้น）…／ข้างหลังคือ…. ① งานที่กำลังจะมาถึงใหญ่ ② มี... อยู่ด้านหลัง (สถานที่) 教科書 p.92〜110
- 〜にまつわる ni matsuwaru เกี่ยวข้อง/แนบกับ...(เรื่องราว ตำนาน) หันกลับมามีส่วนร่วมในเรื่องนั้น 教科書 p.92〜110
- 〜にかかわる ni kakawaru ส่งผลกระทบต่อ… มีความเกี่ยวข้องที่สำคัญกับ… สำคัญ เรื่องที่สามารถตัดสินใจได้ 教科書 p.92〜110
- 〜を経て wo hete กำลังผ่าน..., กำลังผ่าน.... ทำตามขั้นตอน/เวลา/ขั้นตอนนั้น จากนั้นไปยังขั้นตอนถัดไป 教科書 p.92〜110
- 〜にかまけて ni kamakete ถูก... หมกมุ่นอยู่กับจิตใจจนละเลยสิ่งอื่น. รวมทุกอย่างไว้ในสิ่งเดียวโดยไม่ทำสิ่งที่ถูกต้อง 教科書 p.92〜110
- 〜にかこつけて ni kakotsukete ใช้... เป็นข้อแก้ตัว (เพื่อทำสิ่งที่คุณต้องการ) การแก้ตัวไม่จริงใจ 教科書 p.92〜110
- 〜をおして wo oshite ถึงแม้…(อุปสรรค)แต่ก็ยัง…. เอาชนะอุปสรรคที่ต้องทำ 教科書 p.92〜110
- 〜てはばからない te habakaranai หน้าด้าน... ไม่แม้แต่จะเขินอาย.... ควรมีน้ำใจ/เกรงกลัวผู้อื่น แต่ ยังทำอย่างโจ่งแจ้ง 教科書 p.92〜110
- 〜ないものでもない nai mono demo nai มันเป็นไปไม่ได้…(ขึ้นอยู่กับสถานการณ์) ยืนยันว่า อ่อนแอ สงวนไว้ 教科書 p.92〜110
- 〜というものだ to iu mono da นั่นคือสาเหตุที่เรียกว่า..., ถูกต้อง.... สร้างข้อสรุปและข้อสรุปที่เป็นจริง 教科書 p.92〜110
- 〜を余儀なくされる・〜を余儀なくさせる wo yoginaku sareru / saseru ถูกบังคับให้...(เนื่องจากสถานการณ์)／ถูกบังคับให้... 〜 されRU＝บังคับตัวเอง; 〜させRU＝ เหตุผลที่บังคับให้ผู้อื่นทำอะไรบางอย่าง 教科書 p.92〜110
- 〜ざるを得ない zaru wo enai ต้อง... อดไม่ได้ที่จะ… ฉันไม่ต้องการ แต่เมื่อพิจารณาถึงสถานการณ์แล้ว ไม่มีทางอื่น 教科書 p.92〜110
- 〜ないことには nai koto ni wa ถ้าไม่… ก็（เป็นไปไม่ได้）… ระบุข้อกำหนดเบื้องต้น 教科書 p.92〜110
- 〜からして kara shite ① จาก... แล้ว… (ยกตัวอย่างทั่วไป) ② ตัดสินจาก... จากนั้น… (ตามวิจารณญาณ) 教科書 p.92〜110
- 〜もかまわず mo kamawazu ไม่ใส่ใจ..., ไม่ใส่ใจ.... ละเลยสิ่งที่ควรกังวล 教科書 p.92〜110
- 〜に即して ni sokushite ตาม... อาศัยอย่างใกล้ชิดกับ... อย่าละทิ้งความเป็นจริง/กฎระเบียบนั้น 教科書 p.92〜110
- 〜こととて koto tote เพราะมันเป็น...(ดังนั้นโปรดยกโทษให้ฉันด้วย) ระบุเหตุผลด้วย ขอโทษ, ขอโทษ 教科書 p.92〜110
Ⅴ 文章の文法
- 文末の「〜た」と「〜る」の使い分け bunmatsu no ta to ru ในย่อหน้า งานเสร็จแล้ว ใช้ 〜 た; ความจริง/สถานะปัจจุบัน/ข้อสรุป ใช้แบบฟอร์ม ―（〜であな） 教科書 p.120〜123
- 「〜ている」で状態・継続を表す teiru: joutai to keizoku 〜 ている ถูกใช้เมื่อ สถานะยังคงอยู่ หรือ การดำเนินการดำเนินต่อไป; 〜 た ระบุว่างานสิ้นสุดลงแล้วเท่านั้น 教科書 p.120〜123
- 歴史的現在（過去の話をる形で語る） rekishiteki genzai เล่าเรื่องราวเกี่ยวกับอดีต แต่ใช้ แบบฟอร์มโรย เพื่อสร้างความรู้สึกที่กำลังเกิดขึ้นต่อหน้าต่อตาคุณ 教科書 p.120〜123
- 仮定条件と確定条件 katei jouken to kakutei jouken 仮定＝สิ่งที่ยังไม่เกิดขึ้น (สมมุติฐาน); 確定＝ชัดเจน/กำลังเกิดขึ้น. รูปแบบเดียวกันสามารถมีได้ทั้งสองความหมายต้องพิจารณาบริบทด้วย 教科書 p.124〜127
- 反実仮想（事実と違うことを仮定する） hanjitsu kasou สมมติว่ามีบางอย่างไม่เกิดขึ้น ด้วยความรู้สึกเสียใจหรือโล่งใจ 教科書 p.124〜127
- 前置きの条件形（仮定の意味がない） maeoki no joukenkei รูปแบบเงื่อนไขใช้เพื่อ เปิดคำ โดยสมบูรณ์ ไม่มีความหมายสมมุติ 教科書 p.124〜127
- 視点を統一するための受身 shiten touitsu no ukemi ในย่อหน้า คุณควร คงหัวข้อเดิม (มุมมอง); หากคุณต้องการทำเช่นนั้น ให้เปลี่ยนประโยคเป็น เสียงที่ไม่โต้ตอบ แทนที่จะเปลี่ยนหัวเรื่อง 教科書 p.128〜131
- 迷惑受身と客観描写の受身 meiwaku ukemi to kyakkan byousha 1 ความเสียหายแบบพาสซีฟ: ได้รับผลกระทบด้านลบ ② วัตถุประสงค์เฉยๆ: ใช้ในการเขียนอธิบายเพื่อซ่อนหัวเรื่อง 教科書 p.128〜131
- 他動詞＝変化を起こす動作に注目 tadoushi: henka wo okosu ใช้ คำกริยาวิเศษณ์ เมื่อคุณต้องการเน้นย้ำว่า ใคร/อะไรทำให้เกิด การเปลี่ยนแปลง 教科書 p.132〜135
- 自動詞＝物の動き・変化・可能・結果に注目 jidoushi: mono no ugoki ใช้ คำพูดที่เป็นอิสระ เมื่อกด สิ่งที่เปลี่ยนแปลงไป หรือพูดว่า ความเป็นไปได้ / ผลลัพธ์ 教科書 p.132〜135
- 慣用的な自他の組み合わせ kanyouteki na jita no kumiawase มีชุดค่าผสม คงที่ ซึ่งไม่สามารถเปลี่ยน/แทนที่คำกริยาได้อย่างอิสระ 教科書 p.132〜135
- 「そ」系＝文章中で直前に出た事柄を指す so-kei การเขียน สิ่งที่เพิ่งกล่าวถึงในประโยคที่แล้วมีค่าเท่ากับ そ系 教科書 p.144〜147
- 「こ」系＝これから述べること・書き手に近いもの ko-kei ใช้ こ系 เมื่อ 1 กำลังจะ แนะนำสิ่งใหม่ 2 มีบางสิ่ง ใกล้กับผู้เขียน หรือกำลังถูกพูดคุยกัน 教科書 p.144〜147
- 「あ」系＝書き手と読み手が共に知っていること a-kei ใช้ あ系 เมื่อทั้งผู้เขียนและผู้อ่านรู้ (หน่วยความจำที่ใช้ร่วมกัน) 教科書 p.144〜147
- 新情報は「が」、既知情報は「は」 shin jouhou wa ga, kichi wa wa ปรากฏตัวครั้งแรก（ข้อมูลใหม่）→ が; กล่าวถึงแล้ว กลายเป็นหัวข้อ → เขา. 教科書 p.148〜151
- 対比を表す「は」 taihi wo arawasu wa เมื่อ ใส่คำตรงข้าม 2 อัน ติดกัน ทั้งสองใช้ ฮะ 教科書 p.148〜151
- 既知でも「が」を使う場合（展開・ニュース性） kichi demo ga wo tsukau baai แม้ว่าจะเคยกล่าวถึงไปแล้ว เมื่อ เหตุการณ์เปลี่ยนเป็นการพัฒนาใหม่ หรือกลายเป็น ข่าว ให้ใช้ が 教科書 p.148〜151
- 「〜は〜が」文（主題＋その中の説明） wa ~ ga bun ระบุหัวข้อด้วย ฮะ จากนั้นพูดถึง ส่วนหนึ่ง/คุณลักษณะ ด้วย が 教科書 p.148〜151
- 論理的に続ける（結果・結論） ronriteki ni tsuzukeru ปฏิบัติตามความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ/ข้อสรุป โดยคงหัวข้อไว้เหมือนเดิม 教科書 p.152〜155
- 予想と違う・影響されない結果を言う yosou to chigau kekka Connect inverse: ① contrary to prediction ② that fact does not affect the result. 教科書 p.152〜155
- 説明を補う（言い換え・例え・補足） setsumei wo oginau ① スなわち＝ในคำอื่น ๆ ② いってみれば＝for example III ちなみに＝เพิ่มโดยวิธี (ไม่ใช่แนวคิดหลัก) 教科書 p.152〜155
- 話題を変える wadai wo kaeru สลับไปยังหัวข้ออื่น: พักเรื่องที่คุณกำลังพูดถึงไว้ 教科書 p.152〜155
- 空欄の前後から流れを読む kuuran no zengo kara nagare wo yomu สำหรับประโยคที่เติมลงในย่อหน้า: อ่านประโยคก่อนหน้าและประโยคถัดไปในช่องว่าง ให้ระบุความสัมพันธ์ (สาเหตุและผล / ผกผัน / เสริม / สรุป) จากนั้นเลือก 教科書 p.164〜167
- 筆者の主張は文末表現に出る hissha no shuchou wa bunmatsu ni deru ความคิดเห็นของผู้เขียนอยู่ที่การสิ้นสุดของประโยค: 〜のでHAないか・〜べきだ・〜に違いない・〜と考えられrun・〜のだ 教科書 p.164〜167
Ⅵ 文の組み立て
- ① まず文型の「型」を探す narabekae: bunkei no kata wo sagasu ดูที่ทั้ง 4 ชิ้น หาชิ้นส่วนที่มีรูปแบบไวยากรณ์ (〜たりとも, 〜をおいて, 〜からある…) รูปแบบนั้นเป็นตัวกำหนดว่าชิ้นไหนจะอยู่ก่อนหน้ามัน 教科書 p.112〜119
- ② 助詞と述語の呼応で前後を決める narabekae: joshi to jutsugo no kyouou ค้นหาคู่ที่เกี่ยวข้อง ฮะ/が … 述語. คำที่มีคำว่า มักจะเป็นเรื่องที่เกิดขึ้นก่อน Fragment จะลงท้ายด้วยคำกริยา/คำคุณศัพท์ซึ่งมักจะอยู่ท้ายประโยค 教科書 p.112〜119
- ③ ★の位置だけ答える（全部並べてから数える） narabekae: hoshi no ichi dake kotaeru จัดเรียงทั้ง 4 ชิ้นให้เป็นประโยคที่สมบูรณ์เสมอ แล้วนับว่า ★ เป็นตัวเลขใด อย่าคาดเดาโดยตรง 教科書 p.112〜119
ตำแหน่งโฆษณา
multiplex · multiplex