문법 JLPT N1
문법 JLPT N1: 129 문법 모델 · 35 텍스트 이론 · 레슨과 주제 그룹별로 나누어진 완전한 문법 샘플입니다.
일치하는 항목이 없습니다.
Ⅰ 事実を説明
- 〜が早いか ga hayai ka 지금 당장… 그 다음엔 즉시…. 다음 작업은 거의 동시에 놀라울 정도로 빠르게 발생했습니다. 教科書 p.8
- 〜や・〜や否や ya / ya ina ya 그냥… 즉시…. 〜が早いな와 거의 동의어이지만 작성하면 좀 더 격식을 차립니다. 教科書 p.8
- 〜なり nari 그냥…은 (바로)…입니다. 행동 A 직후, 피험자는 즉시 예상치 못한, 비정상적으로 행동 B를 수행합니다. 教科書 p.8
- 〜そばから soba kara 그냥… 다시…(반복적으로). 그것을 마치자마자 다시 무효가 됩니다/새로운 일이 여러 번 반복됩니다. 教科書 p.9
- 〜てからというもの(は) te kara to iu mono (wa) 그때부터…그때부터(그때부터 지금까지)…. 해당 이정표 이후에는 큰 변화가 있으며 새로운 상태는 영원히 지속됩니다. 教科書 p.9
- 〜にあって ni atte 상황/기간에…(아주 새로운)…. 특별한 맥락을 기술하십시오: ① 그 상황 때문에 그런 일이 일어났습니다, ② 그 상황에서도 여전히…(〜にあたとても). 教科書 p.9
- 〜を皮切りに(して)・〜を皮切りとして wo kawakiri ni (shite) ...으로 시작하여 거기에서/지속적으로 확산됩니다.... 첫 번째 사건을 이정표로 삼은 다음 활동이 강하게 발전됩니다. 教科書 p.12
- 〜に至るまで ni itaru made ...까지. 넓은 범위를 강조하여 아주 작은/먼 것까지 포함합니다. 教科書 p.12
- 〜を限りに wo kagiri ni ...에서 끝나며...을 최종 이정표로 삼습니다. 오랫동안 지속되어온 업무의 종료를 공지합니다. 教科書 p.12
- 〜をもって（終わり） wo motte (owari) ...끝입니다. 해당 시점에 행사/서비스 종료를 선언합니다. 매우 형식적입니다. 教科書 p.13
- 〜といったところだ to itta tokoro da 최대한 약… 정도입니다. 최대 레벨을 명시하지만 숫자/레벨이 높지 않습니다. 教科書 p.13
- 〜をおいて wo oite 게다가... 아무도/아무것도 없습니다. 감사합니다: 이 사람/사물만이 1위입니다. 教科書 p.16
- 〜ならでは(の) naradewa (no) 단… 있습니다. 독특한 기능을 강조하고 칭찬을 전달하세요. 教科書 p.16
- 〜にとどまらず ni todomarazu ...에서 멈추지 않고...까지 확산됩니다.. 범위는 원래 프레임워크를 초과합니다. 教科書 p.16
- 〜はおろか wa oroka 언급하지 마세요..., 심지어... 또한.... 더 쉽고 가벼운 작업은 물론 다른 작업도 수행할 수 없습니다. 教科書 p.17
- 〜もさることながら mo saru koto nagara … 네, 하지만 그 이상입니다…. 전자를 인정하지만 내가 강조하고 싶은 것은 후자이다. 教科書 p.17
- 〜なり〜なり nari ~ nari 아니면…, 아니면… (무엇이든). 청취자가 스스로 선택할 수 있는 몇 가지 일반적인 옵션을 제공하세요. 教科書 p.20
- 〜であれ〜であれ・〜であろうと〜であろうと de are ~ de are 그것이… 아니면… 그것은…. 여러 가지 반대 사례를 고려하면 결론은 같습니다. 教科書 p.20
- 〜といい〜といい to ii ~ to ii 관점에서...동일합니다,관점에서...동일 → 모든 면에서 동일합니다. 평가할 두 가지 일반적인 측면을 나열하세요. 教科書 p.20
- 〜といわず〜といわず to iwazu ~ to iwazu 둘 다…그리고…, 어디서나/항상…. 구별이 없습니다. 모두 동일합니다. 教科書 p.21
- 〜いかんだ・〜いかんで(は) ikan da / ikan de (wa) …에 따라 다릅니다. 결과는 해당 명사의 내용에 따라 변경됩니다. 教科書 p.24
- 〜いかんによらず・〜いかんにかかわらず・〜いかんを問わず ikan ni yorazu / ikan wo towazu 무슨 일이 있어도.... 내용에 관계없이 결과는 동일하게 유지됩니다. 教科書 p.24
- 〜をものともせず(に) wo mono tomo sezu (ni) 에도 불구하고..., 단념하지 않는.... 행동을 취하기 위해 큰 어려움을 극복하십시오. 教科書 p.24
- 〜をよそに wo yoso ni 무시…, 무시…. 당신과 아무 상관없는 척하고 그냥 행동하세요. 教科書 p.25
- 〜ならいざしらず nara iza shirazu 그렇다면... 괜찮습니다. 여기.... 비교: 해당 사례는 허용되지만 이 사례는 허용되지 않습니다. 教科書 p.25
- 〜んばかりだ・〜んばかりに・〜んばかりの n bakari da / n bakari ni 마치… 마치…, 거의…. 아직 실제로 그런 일은 일어나지 않았지만 곧 일어날 것처럼 보입니다. 教科書 p.28
- 〜ながらに(して) nagara ni (shite) 아직 같은 상태인데... 하지만.... 그렇게 유지하고 뭔가를 완료하십시오. 教科書 p.28
- 〜きらいがある kirai ga aru 나쁜 경향이 있습니다…. 그 사람/사물이 자주 갖고 있는 나쁜 경향을 설명하세요. 教科書 p.28
- 〜とばかり(に) to bakari (ni) 마치…라고 말하는 것처럼요. 말은 안 되지만 태도와 행동이 확연히 드러납니다. 教科書 p.29
- 〜ともなく・〜ともなしに to mo naku / to mo nashi ni 불분명합니다...(누가/어디에서/언제). 구체적인 주제와 장소, 시간은 확정할 수 없습니다. 教科書 p.29
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Ⅱ 主観を含む
- 〜ところを tokoro wo 그때…(아직)…. 상대방이 바쁠 때 방해해 줘서 미안/고마워요. 教科書 p.36
- 〜ものを mono wo 그랬어야 했지만…. 후회, 비난: 결과가 더 좋았더라면. 教科書 p.36
- 〜とはいえ to wa ie 말은 그렇지만... 실제로는.... 앞선 점을 인정하지만 현실은 기대와 다릅니다. 教科書 p.36
- 〜といえども to iedomo 무슨 일이 있어도.... 특별하고 가장 강력한 경우도 예외는 아닙니다. 教科書 p.37
- 〜と思いきや to omoikiya 내 생각엔... 누가 생각이나 했을까.... 예측이 완전히 틀렸습니다. 예상치 못한 결과입니다. 教科書 p.37
- 〜とあれば to areba 그렇다면…(특별한 이유 때문에) 준비하세요…. 그러기 위해서는 어려운 일이라도 받아들이세요. 教科書 p.40
- 〜たら最後・〜たが最後 tara saigo / ta ga saigo 일단...끝(구출 끝)입니다. 그렇게 하면 반드시 나쁜 결과를 낳게 됩니다. 教科書 p.40
- 〜ようでは you dewa (상황이 나쁘다면) 그렇다면…. 나쁜 상황을 제시하고 나쁜 결과를 예측하세요. 教科書 p.40
- 〜なしに(は)・〜なしでは・〜なくして(は) nashi ni (wa) / nakushite (wa) 없으면… 불가능합니다…. 필수 조건임을 강조하세요. 教科書 p.41
- 〜くらいなら kurai nara ...보다...가 더 좋습니다. 두 가지 나쁜 점을 비교하십시오. 앞의 것이 더 나쁠 것이므로 후자를 선택하십시오. 教科書 p.41
- 〜(よ)うと(も)・〜(よ)うが (yo)u to (mo) / (yo)u ga 무슨 일이 있어도.... 상황에 관계없이 결과는 변하지 않습니다. 教科書 p.44
- 〜(よ)うと〜まいと・〜(よ)うが〜まいが (yo)u to ~ mai to ... 여부는...입니다. 두 가지 반대 가능성이 있지만 같은 결과입니다. 教科書 p.44
- 〜であれ・〜であろうと de are / de arou to 그래도… 아직은…. 개체에 관계없이 동일하게 적용됩니다. 教科書 p.44
- 〜たところで ta tokoro de 그렇습니다... 소용없습니다. 시도하더라도 결과가 여전히 예상과 다릅니다. 教科書 p.45
- 〜ば〜で・〜なら〜で・〜たら〜たで ba ~ de / nara ~ de 만약… 그렇다면…, (어쨌든 문제가 있습니다/괜찮습니다). 상황이 어떻든 여전히 관리할 수 있습니다. 아니면 여전히 자신만의 문제가 있습니다. 教科書 p.45
- 〜ばこそ ba koso 그게... 그렇기 때문에.... 단일하고 긍정적인 이유를 강조하세요. 教科書 p.52
- 〜とあって to atte 왜냐하면… (특별한 경우/상황), 그러니까…. 특별한 맥락은 자연스러운 결과로 이어집니다. 教科書 p.52
- 〜ではあるまいし dewa arumai shi 그것은…어디…가 아닙니다. 황당한 전제를 반박하다 → 그렇게 하지 말아야 한다/다르게 해야 한다. 教科書 p.52
- 〜手前 temae 너무 늦었기 때문에...(다른 사람들 앞에서)...해야만 했습니다.... 얼굴 때문에 어쩔 수 없이 그러네요. 教科書 p.53
- 〜ゆえ(に)・〜ゆえの yue (ni) / yue no 그래서…, 왜냐면…. 이유를 말하는 방식은 매우 형식적이며, 글은 고대의 것입니다. 教科書 p.53
- 〜にかたくない ni katakunai 어렵지 않습니다...(상상하기/이해하기 쉽습니다). 생각해보면 이해가 될 것입니다. 教科書 p.56
- 〜(よ)うにも〜ない (yo)u ni mo ~ nai 하고 싶어도… 할 수 없어요…. 의도는 있었지만 객관적인 장애로 인해 불가능했습니다. 教科書 p.56
- 〜て(は)いられない te (wa) irarenai 이런 일은 계속될 수 없습니다... 영원히. 상황이 급박해서 그 상태를 유지하는 것은 허용되지 않습니다. 教科書 p.56
- 〜べくもない beku mo nai 물론 불가능합니다…. 분명한 이유로 이는 절대 불가능합니다. 教科書 p.57
- 〜べからず・〜べからざる bekarazu / bekarazaru 금지…, 허용되지 않습니다…. 강력한 금지, 오래된 기호/텍스트 스타일. 教科書 p.57
- 〜まじき majiki 허용되지 않음… (…처럼). 해당 직위나 지위에 합당하지 않은 행동. 教科書 p.57
- 〜ときたら to kitara 말하자면…, (정말 말문이 막힙니다). 주제를 말한 다음 불평하고 비판하세요. 教科書 p.60
- 〜ともなると・〜ともなれば to mo naru to / to mo nareba 레벨/위치에 도달하면…그럼 당연히…. 그 특별한 수준에서는 상황이 완전히 다릅니다. 教科書 p.60
- 〜ともあろう to mo arou 설탕은…아직…입니다. 높은 지위에 있는 사람/조직은 합당하지 않은 일을 합니다. 教科書 p.60
- 〜たるもの(は) taru mono (wa) 그렇다면… 그렇다면 틀림없이…입니다. 해당 상태와 관련된 표준 및 의무를 명시하세요. 教科書 p.61
- 〜なりに・〜なりの nari ni / nari no 당신만의 방식으로…. 내 능력/조건의 한계 내에서 노력합니다. 教科書 p.61
- 〜ずじまい zu jimai 결국은 그렇지 않았습니다... 알았습니다(그렇습니다). 하려고 했는데 결국 하지 못했고 이제는 너무 늦었습니다. 教科書 p.68
- 〜っぱなし ppanashi ① 그냥 놔두세요(처리하지 마세요) ② 지속적으로... 영원히. 教科書 p.68
- 〜きり kiri 이후… 더 이상…은 없습니다. 해당 작업 후에는 상태가 동일하게 유지됩니다. 教科書 p.68
- 〜まで(のこと)だ made (no koto) da 방법은 하나뿐입니다...(괜찮습니다). 이 옵션이 실패할 경우 다른 방법을 선택하고 주저하지 마십시오. 教科書 p.69
- 〜に至って(は)・〜に至っても ni itatte (wa) / ni itatte mo 레벨/단계에 도달하면...그럼.../그 레벨에 도달해도 여전히.... 극단적인 상황을 강조합니다. 教科書 p.69
- 〜始末だ shimatsu da 결국엔... (배드엔딩)에 이르렀습니다. 나쁜 상황이 지속되어 결국 나쁜 결과로 이어진다. 教科書 p.69
- 〜からある・〜からする・〜からの kara aru / kara suru / kara no 끝… (너무 많습니다). 대량/크기/가격을 강조하세요. 教科書 p.74
- 〜たりとも〜ない taritomo ~ nai 그냥… 아니…. 가장 작은 단위도 아닌 철저한 부정입니다. 教科書 p.74
- 〜すら・〜ですら sura / de sura 심지어…역시…. 극단적인 예를 들어보세요 → 다른 사람들은 말할 것도 없습니다. 教科書 p.74
- 〜だに dani 그냥… 그거면 충분해요…. 그 최소한의 것만으로도 강한 감정을 불러일으키기에 충분합니다. 教科書 p.75
- 〜として〜ない toshite ~ nai 한 개도…. 완전히 무효화되었으며 예외 없음. 教科書 p.75
Ⅲ 主観を述べる
- 〜までもない・〜までもなく made mo nai / made mo naku 그럴 필요는 없습니다.... 불필요하기에는 너무 분명하거나 너무 작습니다. 教科書 p.78
- 〜ばそれまでだ ba sore made da 만약… 그렇다면 끝났습니다/끝난 것입니다. 모든 노력은 헛된 것입니다. 教科書 p.78
- 〜に(は)当たらない ni (wa) ataranai 그럴 가치가 없습니다…. 그러한 반응은 과도하고 불필요합니다. 教科書 p.78
- 〜でなくてなんだろう(か) de nakute nan darou (ka) 이것이 아니라면... 그렇다면 그것은 무엇입니까? → 그것은.... 수사학적 질문으로 강력한 주장을 펼칩니다. 教科書 p.79
- 〜に足る・〜に足りない ni taru / ni tarinai 충분합니다..., 할 가치가 있습니다.../가치가 없습니다.... 가치가 충분한지 평가해 보세요. 教科書 p.82
- 〜に堪える・〜に堪えない ni taeru / ni taenai 그럴 가치가 있어요… / 참을 수가 없어요…. ① 볼 만한 가치가 있다/읽을 만한 가치가 있다 ② 인기가 없을 정도로 안타깝다. 教科書 p.82
- 〜の至り・〜の極み no itari / no kiwami 매우…, 극도로…. 가장 높은 수준의 감정/상태. 教科書 p.82
- 〜限りだ kagiri da 그것은... 매우입니다. 화자 자신의 강렬한 감정을 드러냅니다. 教科書 p.83
- 〜極まる・〜極まりない kiwamaru / kiwamarinai 매우…(보통 나쁨). 극단적인 수준으로, 불만을 동반합니다. 教科書 p.83
- 〜とは to wa 뜻밖의...! 예상치 못한 사건에 놀람, 충격, 감동을 표현합니다. 教科書 p.83
- 〜といったらない・〜ったらない to ittara nai / ttara nai ... 말로 표현할 수 없는 일입니다. 어떤 말로도 설명할 수 없습니다. 좋든 나쁘든 극단 수준을 사용할 수 있습니다. 教科書 p.83
- 〜てやまない te yamanai 항상... 영원히. 오래 지속되는 강렬한 감정/소원. 教科書 p.86
- 〜を禁じ得ない wo kinjienai 억제할 수 없습니다…. 감정이 통제할 수 없을 정도로 치솟았습니다. 教科書 p.86
- 〜ないではいられない・〜ずにはいられない zu ni wa irarenai / nai dewa irarenai 그렇지 않을 수는 없습니다.... 억제할 수 없었고, 그래야만 했습니다. 教科書 p.86
- 〜てはかなわない・〜ではかなわない te wa kanawanai … 참을 수가 없어요. 그러한 상황은 불편하고 용납할 수 없습니다. 教科書 p.87
- 〜ものか・〜もんか mono ka / mon ka 말도 안돼…!/절대 그렇지…!. 강하고 감정적 부정적입니다. 教科書 p.87
- 〜ないではおかない・〜ずにはおかない zu ni wa okanai / nai dewa okanai 그렇게 될 것입니다…, 원인이 될 수밖에 없습니다…. ① 화자의 강한 의지 ② 불가피한 사건이 그런 효과를 가져온다. 教科書 p.87
- 〜ないではすまない・〜ずにはすまない zu ni wa sumanai / nai dewa sumanai 어쩔 수 없겠지만... 무슨 일이 있어도.... 상황과 사회상식을 고려하면 불가피한 일입니다. 教科書 p.87
Ⅳ 補足
- 〜はさておき wa sateoki 제쳐두고...지금은 이야기하지 마세요.... 더 중요하고 긴급한 일에 대해 이야기하기 위해 그 이야기는 제쳐두겠습니다. 教科書 p.112〜119
- 〜ものがある mono ga aru 정말 뭔가가 있어요…. 화자는 어떤 특성/무언가를 느끼고 (평가합니다). 教科書 p.112〜119
- 〜あっての atte no …을 갖고 있다면…을 얻을 수 있습니다…. 필수 조건을 강조하세요. 教科書 p.112〜119
- 〜ならまだしも nara madashimo 그렇다면... 그래도 괜찮지만.... 다른 경우는 여전히 허용됩니다. 이 경우는 너무 많습니다. 教科書 p.112〜119
- 〜てまで・〜までして te made / made shite ...(역시 그렇게 해야 함)을 해야 할 정도입니다. 목표를 달성하기 위해 과도하고 바람직하지 않은 일을 수행합니다. 教科書 p.112〜119
- 〜たあげく(に) ta ageku (ni) 그동안…, 드디어(배드엔딩)…. 길고 힘든 과정을 겪었고 안 좋게 끝났습니다. 教科書 p.112〜119
- 〜にして ni shite ① 그 나이/직위에… 그게(벌써)… ② 그냥… 그냥…. 특별한 시간이나 조건을 강조하세요. 教科書 p.112〜119
- 〜ずくめ zukume 모든 것이…, 모두 하나입니다…. 처음부터 끝까지 그것밖에 없습니다. 教科書 p.112〜119
- 〜まみれ mamire 번짐…, 가득…(외부 접착제). 教科書 p.112〜119
- 〜めく meku ...,...색이 물씬 풍기는 것 같습니다. 그 물건의 분위기/특성을 발산합니다. 教科書 p.112〜119
- 〜ぐるみ gurumi ...을 포함한 전체.... 전체 그룹/전체가 참여합니다. 教科書 p.112〜119
- 〜どころではない dokoro dewa nai 지금은..., 힘이 하나도 남아있지 않습니다.... 상황은 그렇게 하는 것을 허용하지 않습니다. 教科書 p.112〜119
- 〜を踏まえて・〜を踏まえた wo fumaete / wo fumaeta …을 기반으로,…을 기반으로. 이를 전제/근거로 삼아 추가 고려를 하세요. 教科書 p.92〜110
- 〜を控えて・〜に控えて wo hikaete / ni hikaete 온다…(그래서)…/뒤는…. ① 대규모 예정 이벤트 ② (위치) 바로 뒤에… 있습니다. 教科書 p.92〜110
- 〜にまつわる ni matsuwaru ...(이야기, 전설)에 관련/부속됩니다. 돌아서서 그것에 참여하십시오. 教科書 p.92〜110
- 〜にかかわる ni kakawaru 영향…, 중요한 관련성이 있습니다…. 중요한 문제는 결정할 수 있습니다. 教科書 p.92〜110
- 〜を経て wo hete 통과…, 통과…. 해당 과정/시간/절차를 거쳐 다음 단계로 넘어갑니다. 教科書 p.92〜110
- 〜にかまけて ni kamakete ... 너무 정신에 빠져서 다른 일을 소홀히 했습니다. 올바른 일을 하지 않고 모든 것을 한 가지 일에만 집중하는 것. 教科書 p.92〜110
- 〜にかこつけて ni kakotsukete (원하는 것을 하기 위해)…을 핑계로 사용하세요. 성실하지 않은 변명을 합니다. 教科書 p.92〜110
- 〜をおして wo oshite 에도 불구하고…(장애물) 그래도…. 해야 할 장애물을 극복하세요. 教科書 p.92〜110
- 〜てはばからない te habakaranai 뻔뻔하게..., 부끄러워하지도 않고.... 남을 배려하고 두려워했어야 했는데 그래도 노골적으로 그랬습니다. 教科書 p.92〜110
- 〜ないものでもない nai mono demo nai 불가능하지는 않습니다…(상황에 따라 다름). 약함, 예약됨을 확인하세요. 教科書 p.92〜110
- 〜というものだ to iu mono da 그래서..., 그렇죠...라고 불리는 거죠. 사실인 결론과 결론을 만드세요. 教科書 p.92〜110
- 〜を余儀なくされる・〜を余儀なくさせる wo yoginaku sareru / saseru 강제로…(상황에 따라) / 강제로…. 〜Saれru=자기 강요; 〜しせRU=다른 사람에게 어떤 일을 하도록 강요하는 이유. 教科書 p.92〜110
- 〜ざるを得ない zaru wo enai 반드시…, 어쩔 수 없지만…. 그러고 싶지는 않지만 상황을 고려하면 다른 방법이 없습니다. 教科書 p.92〜110
- 〜ないことには nai koto ni wa 그렇지 않다면… 그렇다면(불가능)…. 전제조건을 명시하세요. 教科書 p.92〜110
- 〜からして kara shite ① 바로...에서...이미...(대표적인 예를 들어보세요) ② 판단하기에서...그러면...(판단에 근거하여). 教科書 p.92〜110
- 〜もかまわず mo kamawazu 주의를 기울이지 않음..., 주의를 기울이지 않음.... 우려해야 할 사항은 무시하십시오. 教科書 p.92〜110
- 〜に即して ni sokushite …에 따르면…에 밀접하게 의존하고 있습니다.. 그 현실/규정에서 벗어나지 마십시오. 教科書 p.92〜110
- 〜こととて koto tote 그렇기 때문에...(용서해 주십시오). 사과, 변명으로 이유를 설명하세요. 教科書 p.92〜110
Ⅴ 文章の文法
- 文末の「〜た」と「〜る」の使い分け bunmatsu no ta to ru 단락에서 작업이 완료되었습니다 〜た;를 사용하세요. 진실/현재 상태/결론은 ru(〜еあRU) 형식을 사용합니다. 教科書 p.120〜123
- 「〜ている」で状態・継続を表す teiru: joutai to keizoku 〜ていり는 상태가 남아있다 또는 동작이 계속되고 있을 때 사용됩니다. 〜た는 작업이 종료되었다는 내용만 나타납니다. 教科書 p.120〜123
- 歴史的現在（過去の話をる形で語る） rekishiteki genzai 과거에 대한 이야기를 들려주되 루 형식을 사용하여 눈 앞에서 일어나고 있는 느낌을 만들어보세요. 教科書 p.120〜123
- 仮定条件と確定条件 katei jouken to kakutei jouken 仮determin=아직 일어나지 않은 일(가정); 確定=확실합니다/발생하고 있습니다. 동일한 패턴이 두 가지 의미를 모두 가질 수 있으므로 문맥을 고려해야 합니다. 教科書 p.124〜127
- 反実仮想（事実と違うことを仮定する） hanjitsu kasou 후회 또는 안도감을 느끼며 아무 일도 일어나지 않았다고 가정해 보세요. 教科書 p.124〜127
- 前置きの条件形（仮定の意味がない） maeoki no joukenkei 조건부 형식은 단어를 여는 데 사용되며 완전히 가설적인 의미가 없습니다. 教科書 p.124〜127
- 新情報は「が」、既知情報は「は」 shin jouhou wa ga, kichi wa wa 첫 등장(새로운 정보)→ が; 이미 언급된 내용이 화제가 되었습니다 → は. 教科書 p.148〜151
- 対比を表す「は」 taihi wo arawasu wa 두 개의 반대말을 나란히 놓을 때 둘 다 は를 사용하세요. 教科書 p.148〜151
- 既知でも「が」を使う場合（展開・ニュース性） kichi demo ga wo tsukau baai 앞서 언급했더라도 사건이 새로운 전개로 바뀌거나 뉴스가 된다면 が를 사용하세요. 教科書 p.148〜151
- 「〜は〜が」文（主題＋その中の説明） wa ~ ga bun は로 주제를 설명한 다음 が로 주제의 부분/속성에 대해 이야기하세요. 教科書 p.148〜151
- 論理的に続ける（結果・結論） ronriteki ni tsuzukeru 주제를 동일하게 유지하면서 인과관계/결론을 따르세요. 教科書 p.152〜155
- 予想と違う・影響されない結果を言う yosou to chigau kekka 역수를 연결하세요. ① 예측과 반대입니다. ② 사실이 결과에 영향을 주지 않습니다. 教科書 p.152〜155
- 説明を補う（言い換え・例え・補足） setsumei wo oginau ① suなわち= 즉 ② いたてumiれば=예를 들어 3 ちなまに= 그런데 추가되었습니다 (주요 아이디어는 아님). 教科書 p.152〜155
- 話題を変える wadai wo kaeru 다른 주제로 전환하세요. 현재 이야기하고 있는 내용은 따로 보관하세요. 教科書 p.152〜155
Ⅵ 文の組み立て
- ① まず文型の「型」を探す narabekae: bunkei no kata wo sagasu 4개의 조각을 보고 문법적 패턴이 있는 조각을 찾으세요(〜たりとも, 〜をいて, 〜karaあru…). 그 패턴에 따라 어떤 조각이 그 앞에 오는지 결정됩니다. 教科書 p.112〜119
- ② 助詞と述語の呼応で前後を決める narabekae: joshi to jutsugo no kyouou 해당 쌍 は/が … 述어를 찾으세요.は가 있는 작품은 일반적으로 가장 먼저 나오는 주제입니다. 단편은 일반적으로 끝에 동사/형용사로 끝납니다. 教科書 p.112〜119
- ③ ★の位置だけ答える（全部並べてから数える） narabekae: hoshi no ichi dake kotaeru 항상 4개의 조각을 모두 하나의 완전한 문장으로 배열한 다음 ★가 어느 숫자인지 세어보세요. 직접적으로 추측하지 마세요. 教科書 p.112〜119
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