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文10課 省略
手紙の余白
祖母は手紙をよく書いた。用件は三行で終わり、あとは天気の話ばかりだった。
子どものころ、私はそれを無駄だと思っていた。（1）、伝えたいことがあるならはじめから書けばいいと。
大人になって分かった。（2）、余白そのものが伝言だったのだ。元気にしているか、寒くないか。書かれなかった言葉（3）、本当に伝えたかったことだったのだろう。
いま、私も短い手紙を書く。用件のあとに、天気の話を一行だけ添えて（4）。
子どものころ、私はそれを無駄だと思っていた。（1）、伝えたいことがあるならはじめから書けばいいと。
大人になって分かった。（2）、余白そのものが伝言だったのだ。元気にしているか、寒くないか。書かれなかった言葉（3）、本当に伝えたかったことだったのだろう。
いま、私も短い手紙を書く。用件のあとに、天気の話を一行だけ添えて（4）。
- （1）
설명: 다음 문장은 방금 언급한 아이디어를 더 명확하게 설명합니다 → つまり.
- （2）
설명: 처음부터 알려진 글자를 반복하고 → あ系를 외우세요.
- （3）
설명: 쓰지 않은 말을 강조 → 〜こそ.
- （4）
설명: “해 보세요” → 〜てみる.