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文10課 省略
手紙の余白
祖母は手紙をよく書いた。用件は三行で終わり、あとは天気の話ばかりだった。
子どものころ、私はそれを無駄だと思っていた。(1)、伝えたいことがあるならはじめから書けばいいと。
大人になって分かった。(2)、余白そのものが伝言だったのだ。元気にしているか、寒くないか。書かれなかった言葉(3)、本当に伝えたかったことだったのだろう。
いま、私も短い手紙を書く。用件のあとに、天気の話を一行だけ添えて(4)。
子どものころ、私はそれを無駄だと思っていた。(1)、伝えたいことがあるならはじめから書けばいいと。
大人になって分かった。(2)、余白そのものが伝言だったのだ。元気にしているか、寒くないか。書かれなかった言葉(3)、本当に伝えたかったことだったのだろう。
いま、私も短い手紙を書く。用件のあとに、天気の話を一行だけ添えて(4)。
- (1)
Explanation: The following sentence says more clearly the idea just mentioned → つまり.
- (2)
Explanation: Repeat the letter known from the beginning, memorize → あ系.
- (3)
Explanation: Emphasize the words that are not written → 〜こそ.
- (4)
Explanation: “Try it” → 〜てみる.