質問1
まだやっていないあの 先生は わかいです。
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日本語能力試験ドリル
凡人社編集部 編
短期マスター 日本語能力試験ドリル N5 · 凡人社
音声には、紹介、8 つの指示、37 の質問が含まれています。合計時間は 34:28。
文字・語彙:13分・文法・読解:25分・聴解:15分。模擬試験には、本試験の約半分の問題が含まれます。
下線のある単語のひらがな読みを選択してください。
あの 先生は わかいです。
あした えいがかんは 休みです。
このセーターは 二千九百えんでした。
すみません、お金を わすれました。
毎日 こうえんを さんぽします。
右がわに としょかんが あります。
この しごとは 時間が かかります。
はしの うえで 電車が とまりました。
この なかで いちばん 安いのは どれですか。
あねに こどもが 生まれました。
らいげつ 友だちが にほんに あそびに 来ます。
いしかわさんは いつも えいごのCD を 聞いています。
この クラスは 女の子が おおいです。
水よう日の じゅぎょうは ありません。
すみません、もっと 長い コートは ありませんか。
きのうは えきに 人が たくさん いました。
この くるまは 四年前に かいました。
わたしの いぬは 耳が ちゃいろです。
下線付きの単語の正しいスペルを選択してください。
ことしの なつは やまへ いきます。
ほっかいどうは にほんの きたに あります。
この テーブルは ごまんえんでした。
へやに しゃわーは ありますか。
となりの いえの ねこは あしが くろいです。
えいがかんで おもしろい えいがを みました。
わたしの すんでいる まちは みせが すくないです。
こんど、いっしょに れすとらんに 行きましょう。
さとうさんは いろいろな みちを しっています。
この へやに はいらないで ください。
きょうしつは 9 かいですから、えれべーたーに のりましょう。
スーパーで ケーキを かってきたよ。
空白を埋める適切な単語を選択してください。
タクシーを( )ください。
いもうとは あかい ぼうしを( )。
「さようなら。( )あした。」
めが わるいですから、( )を かけます。
わたしは あさ シャワーを( )。
まいにち( )にほんごの べんきょうを しますか。
はしを( )、かいものに いきます。
この( )は、あまいですか。
かぜで( )に いきました。

こうえんの( )に きっさてんが あります。

さいふを( )かもしれません。

げんかんで くつを( )ください。

こうえんで( )の しゃしんを とりました。

A「ひるごはんを いっしょに たべませんか。」 B「はい。でも、( )からたべたいです。」

( )ですね。でんきを つけましょう。

下線を引いた文に意味が最も近い文を選択してください。
あしたは いい てんきでしょう。
わたしは くだものを かいました。
こばやしさんは すずきさんに ほんを かりました。
10がつ 11にちは わたしの たんじょうびです。
あのひとは たなかさんの おじさんです。
きのう そうじを しました。
あさって、しごとを やすみます。
空白に当てはまる単語または文法パターンを選択してください。
えいがかん( )どこに ありますか。
クラスで( )が あなたと おなじ たんじょうびですか。
あの 店は( )安いです。
わたしの 生まれた まちは( )しずかな いい ところです。
へやの テーブルの 上に きれいな 花( )。
けさ わたしは あさごはんを( )しごとに 行きました。
父は せが ひくいですが、あに( )高いです。
子どもの とき よく うみ( )いもうとと およぎました。
これは ぶたにくで、それ( )ぶたにくです。
おかしを( )ながら しゅくだいを しました。
毎日 学校に( )前に いぬの さんぽを します。
わたしは まいばん 子どもが( )あとで テレビを 見ます。
これは 先週 あねが デパートで( )かばんです。
わたしは よく としょかん( )しんぶんを 読みに 行きます。
ばんごはんの 時間を もっと( )しませんか。
いもうとは、スプーン( )ごはんを 食べている。
「ラフレシア」( )いう 花を しっていますか。
へやが( )なりました。
まいあさ 7時( )おきます。
うちから 会社まで 電車で( )ですか。
つくえの 上に てがみが おいて( )。
あまり おなかが すいて いませんでしたから、スープ( )飲みませんでした。
話が ありますから、まだ( )ください。
もう すこし( )書いて ください。
4つの部分をすべて正しい文に並べて、★の位置にある部分を選択してください。
A 「あたらしい ___ ___ ★ ___ か。」 B「これです。」
れいぞうこに くだもの ___ ★ ___ ___ が あります。
目の 中に ___ ___ ★ ___ です。
土よう日に、デパート ___ ___ ★ ___。
佐藤さんは、___ ★ ___ ___ 人です。
休みの 日には 本を ___ ___ ★ ___。
わたしの ___ ___ ★ ___。
文章を読み、ボックス 1 ~ 5 の答えを選択してください。
ナンシーさんと ワンさんは あした じこしょうかいを します。二人は じこしょうかいの ぶんしょうを 書きました。
(1)
みなさん、こんにちは。ナンシーです。イギリスから 1。
わたしは うたが 好きです。英語の うたも 日本語の うたも 好きです。でも、日本語
の うたは あまり 2。
みなさんは、どんな うたが 好きですか。
わたしは カラオケへ 行きたいです。みなさん、わたしと いっそに カラオケへ 3。ど
うぞ よろしく おねがいします。
皆さんこんにちは、ナンシーです。私[1]はイギリス出身です。私は英語の歌も日本語の歌も歌うのが好きです。しかし、私は日本語の授業があまり好きではありません。人々はその曲をどのように気に入っていますか?カラオケに行きたいです。みなさん[3]一緒にカラオケに行きませんか?ご協力をお待ちしております。
(2)
こんにちは。はじめまして。ワンです。
中国で すこし 日本語を べんきょうしました。ひらがなは ぜんぶ おぼえました。
でも、カタカナは まだ ぜんぶ わかりません。
来週から、わたしは 毎日、午後、レストランで はたらきます。レストランは ここか
ら ちかいです。
4、レストランの りょうりは 安くて おいしいです。みなさん、レストランへ 5。ど
うぞ よろしく おねがいします。
こんにちは、皆さん初めまして。私は王です。私は中国で日本語を少し勉強しました。ひらがなは全部覚えましたが、カタカナはまだわかりません。来週から私は毎日午後にレストランで働きます。近くにレストランがあります。 【4】レストランの食事は安くて美味しいです。皆様もぜひ【5】レストランへお越しください。ご協力をお待ちしております。
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文章を読み、各質問に対して最適な答えを選択してください。
日本語のクラス
日本語の クラスは 月よう日と 木よう日と 土よう日です。
月よう日の ひるの クラスは、はじめての 人の クラスです。よるの クラスは、少し
べんきょうした 人の クラスです。木よう日の よるの クラスは、はじめての 人の
クラスです。土よう日の ひるは、どちらの クラスも あります。
日本語クラス
日本語の授業は月曜日、木曜日、土曜日に行われます。月曜日の初心者向けクラスです。夜のクラスは少し勉強した人向けです。木曜日の夜の初心者向けクラスです。土曜日のセッションには両方のタイプのクラスがあります。
はじめての 人の クラスは いつですか。
文章を読み、各質問に対して最適な答えを選択してください。
A 「すみません、北山びょういんは どこですか。」
B 「北山びょういんですね。この 道を まっすぐ 行って ください。コンビニが あ
りますから、右に まがって ください。まがってから 5分ぐらいで こうえんが あり
ます。びょういんは、こうえんの となりです。」
「ここから コンビにまで どのくらいですか。」
B 「10分くらいです。」
A: 北山病院はどこにありますか?
B: 北山病院?この道をまっすぐ行きましょう。コンビニに着いたら右に曲がります。曲がって5分ほど進むと公園が見えてきます。病院は公園の隣にあります。
A: ここからコンビニまでどれくらいかかりますか?
B: 10分くらいです。
ただしい こたえは どれですか。
文章を読み、各質問に対して最適な答えを選択してください。
キャロルさんが ウイさんに 手紙を 書きました。
ウイさん
今日は ノートを ありがとう。
ウイさんに かりた ノートは 来週 かえします。
また いっしょに ひるごはんを 食べましょう。
キャロル
ああ、親愛なる、
本日はノートをお貸しいただきありがとうございました。来週、あなたから借りたノートを返します。次回は一緒にランチしましょう。
キャロル
キャロルさんは 来週 どうしますか。
文章を読み、各質問に対して最適な答えを選択してください。
わたしの うちは ジャカルタに あります。かぞくは、父と 母と あにと いもうとで
す。父は 学校の 先生です。母は いしゃです。わたしは 父と 母と いもうとと す
んでいます。あには オーストラリアに います。
私の家はジャカルタにあります。私の家族には父、母、兄、妹がいます。お父さんは教師、お母さんは医者です。私は父、母、妹と暮らしています。私の兄はオーストラリアにいます。
わたしの うちに だれが いますか。
文章を読み、各質問に対して最適な答えを選択してください。
ミリアさんの うちは にぎやかな まちの 中に あります。
ミリアさんの うちの となりに パンやが ありますから、ミリアさんは 毎日 おいし
い パンを 買います。ちかくに びょういんも ぎんこうも あります。とても べんりな
ところです。
日よう日、ミリアさんの うちで パーティーを します。ウォンさん、ロボックさん、ト
ビンさんが 来ます。キムさんは りょこうしますから 来ません。パーティーで ミリアさ
んは 魚の りょうりを つくります。ウォンさんと トビンさんは とりにくの りょう
りを つくります。ロボックさんは りょうりが できませんから、ケーキを 買います。
ミリアの家は賑やかな地区にあります。隣にパン屋があるので、ミリアは毎日美味しいパンを買っています。家の近くには病院や銀行もあります。ここはとても便利な場所です。
日曜日にミリアの家でパーティーがあります。ウォン、ロボク、トービンが来ます。キムは旅行中だったので来ませんでした。パーティー中、ミリアは魚を料理した。ウォンとトビンはチキンを調理します。ロボックは料理の仕方がわからないので、ケーキを買います。
つぎの 中で、ミリアさんの うちから いちばん ちかい みせは どれですか。
だれが パーティーに 来ませんか。
文章を読み、各質問に対して最適な答えを選択してください。
おいしい やさいの レストランが 今週の 金よう日の よるに はじまります!
ケーキも やさいです。
金よう日のよると 土よう日の よるは、おにくの りょうりも あります。
土よう日の ひるに ケーキを プレゼントします。
日よう日の よるは お休みです。
今週金曜日の夜に美味しい野菜レストランがオープンします!ケーキも野菜から作られています。金曜日と土曜日の夜には肉料理も提供しています。レストランでは土曜日の日中にケーキを配ります。日曜日の夜はお休み。
ケーキが ほしい 人は いつ 行きますか。
もんだい1では はじめに、しつもんを きいて ください。それから はなしを きいて、もんだいようしの 1から4の なかから、いちばん いいものを ひとつ えらんで ください。
最初に質問を聞いてから、会話を聞いて、選択肢 1 ~ 4 から最適な答えを選択してください。
※実際の試験では、問題の前に練習があります。
この本の注意点: 実際の試験では、問題の前にサンプル演習があります。
トラック02・説明書パート1

学生が話しています。男の人はこれから何をしますか。
生徒たちが話しています。男は次に何をするでしょうか?
F:鈴木君、もう宿題はやった?
女性: 鈴木さん、宿題はもう終わりましたか?
M:うん、終わったよ。林さんは?
ナム:はい、終わりました。林さんはどうですか?
F:もう少し。地図が難しくて…。
女性: もう少しだけ。マップが難しすぎる…
M:じゃあ、一緒にやるよ。
ナム:それでは、私も一緒に頑張ります。
F:本当? ありがとう!
女性: 本当ですか?感謝!
男の人はこれから何をしますか。
男は次に何をするでしょうか?
セリフ:書籍付録5ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。

男の人と女の人が話しています。女の人はこれから何をしますか。
男と女が話しています。その女性は次に何をするでしょうか?
M:田中さん、今日病気でお休みですよ。
ナム:さん/さん田中は病気のため今日休みます。
F:え、そうですか。大丈夫でしょうか。
女性: それで何?大丈夫か分かりません。
M:私もよくわかりません。今日、仕事が終わってから、みんなで田中さんのうちに行きませんか。
ナム:私も分かりません。今日が終わったら、みんなで田中の家に行きましょう。
F:そうですね。じゃあ、ほかの人にも聞きますね。
女性: わかりました。じゃあ他の人にも聞いてみます。
女の人はこれから何をしますか。
その女性は次に何をするでしょうか?
対話: 本の付録、5 ~ 6 ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。

学生と留学生が話しています。女の人はこれからどうしますか。
学生と留学生が話しています。その女性は次に何をするでしょうか?
M:木村さん、明日このレポートを出しますが、日本語を見てくださいませんか。
ナム: 木村、このレポートは明日提出します。日本語の部分を手伝ってもらえますか?
F:いいですよ。
女性: わかりました。
M:ありがとうございます! じゃあ、私のうちに来ませんか。晩ご飯を作ります。日本語を見たあとで食べてください。
ナム:ありがとう!それで、私の家に来ませんか?夕食を作ります。日本語を見終わってから食事をすることができます。
女の人はこれからどうしますか。
その女性は次に何をするでしょうか?
セリフ:本書付録6ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。

医者が話しています。病気の人ははじめにどうしますか。
医者が話しています。患者はまず何をすべきでしょうか?
M:はじめに、この紙の質問に答えてください。病気を見る部屋は3階にあります。でも、3階へ行く前に1階へ行ってください。名前を呼びますから、そこで待ってください。
ナム:まず、この論文の質問に答えてください。クリニックは3階にあります。ただし、3階に行く前に1階に行ってください。お名前をお呼びいたしますので、そこでお待ちください。
病気の人ははじめにどうしますか。
患者はまず何をすべきでしょうか?
セリフ:本書付録6ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。
お母さんと男の子が話しています。男の子ははじめに何をしますか。
母と息子が話しています。少年は最初に何をしますか?
F:お母さん、今から出かけるけど、手を洗って、テーブルの上にお菓子があるから、それを食べてね。
母:出かけるよ。手を洗って、テーブルにあるお菓子を食べてください。
M:うん。
子供: はい。
F:あ、その前に、ドアのかぎを閉めてね。
母: ああ、その前にドアに鍵をかけるのを忘れないでね。
M:うん、わかった。
子供:はい、知っています。
男の子ははじめに何をしますか。
少年は最初に何をしますか?
対話: 本の付録、6 ~ 7 ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。
男の人と女の人が話しています。二人はこれからどうしますか。
男と女が話しています。次に二人は何をしますか?
M:リーさん、一緒に旅行に行きませんか。
ナム:イさん、一緒に旅行に行きませんか?
F:いいですね。行きましょう。ホテルや電車はどうしますか。旅行会社へ行って、聞きますか。
女性: わかりました、行きましょう。ホテルや船はどうでしょうか?旅行会社に行って聞いてみてはいかがでしょうか?
M:先に、インターネットを見ませんか。
ナム:まずはインターネットで見てもらえますか?
F:いいですね。じゃあ、一緒に見ましょう。
女性: わかりました。それでは見てみましょう。
二人はこれからどうしますか。
次に二人は何をしますか?
セリフ:本書付録7ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。
女の人と男の人が話しています。土曜日、二人はどこで会いますか。
女性と男性が話しています。土曜日に二人はどこで会いますか?
F:土曜日、一緒に映画を見に行きませんか。3時からです。
女性: 土曜日に映画を見に行きませんか?映画は3時に始まります。
M:いいですね。私はお昼まで会社にいますが、そのあと会いましょう。
ナム: わかりました。私は正午まで会社にいました。それでは会いましょう。
F:じゃあ、私が会社の近くまで行きますね。一緒にお昼を食べてから行きましょう。
女性:それでは、会社の近くに行きます。一緒にお昼を食べてから行きます。
土曜日、二人はどこで会いますか。
土曜日に二人はどこで会いますか?
セリフ:本書付録7ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。
もんだい2では はじめに、しつもんを きいて ください。それから はなしを きいて、もんだいようしの 1から4の なかから、いちばん いいものを ひとつ えらんで ください。
最初に質問を聞いてから、会話を聞いて、選択肢 1 ~ 4 から最適な答えを選択してください。
※実際の試験では、問題の前に練習があります。
この本の注意点: 実際の試験では、問題の前にサンプル演習があります。
トラック 10 · 説明書パート 2

女の人と男の人が話しています。二人は何時にどこで会いますか。
女性と男性が話しています。彼らは何時にどこで集まりますか?
F:土曜日は、何時にどこで会いましょうか。
女性: 土曜日は何時にどこで会いますか?
M:えーと、電車の時間は、11時15分ですから、11時に駅はどうですか。
ナム:電車は11時15分に出るので、11時に駅に着いても大丈夫ですか?
F:うーん。お昼ご飯はどうしますか。着く時間は2時半ですよ。
女性: 昼食はどうしますか?到着したのはすでに2時30分でした。
M:そうですか。じゃあ、駅で何か買いましょうか。
ナム:それで、駅で何か買おうか?
F:駅の中には、小さいお店しかありません。駅の近くのデパートで何か買いませんか。
女性: 駅には小さなお店しかありません。駅近くのショッピングセンターで買えますか?
M:いいですね。じゃあ、10時半にそこで会いましょう。
ナム:それはいいですね。それで、10:30にそこに集合してください。
二人は何時にどこで会いますか。
彼らは何時にどこで集まりますか?
セリフ:本書付録8ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。

医者と男の人が話しています。男の人は、晩ご飯のあとでどの薬を飲みますか。
医者と男性が話しています。夕食後、男性はどんな薬を飲みますか?
F:風邪ですね。薬を四つ出します。
医師: 風邪をひいていますね。 4種類の薬を処方してもらいました。
M:はい。
ナム:はい。
F:この白い薬と小さい薬は、ご飯のあとで飲んでください。
医師: この白い薬と小さな錠剤は食後に服用します。
M:はい。
ナム:はい。
F:この赤い薬は、お腹が痛いときに飲んでください。
医師: お腹が痛いときに飲む赤い薬です。
M:お腹が痛いときですね。
ナム:お腹が痛い時ですよね?
F:ええ。そして、この大きい薬は、晩ご飯の前に飲んでください。
医師: そうですね。そして大きな錠剤は夕食前に服用します。
男の人は、晩ご飯のあとでどの薬を飲みますか。
夕食後、男性はどんな薬を飲みますか?
セリフ:本書付録8ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。

男の人と女の人が話しています。女の人ははじめに何をしますか。
男と女が話しています。女性は最初に何をしますか?
M:田中さん、すみません。
ナム: 田中さん、ちょっと聞いてください。
F:はい、何ですか。
女性: はい、何が起こっているのですか?
M:この白い紙を30枚コピーしてください。そして、この封筒に1枚ずつ入れて、玄関の近くに置いてください。
ナム: この白紙の紙を 30 部コピーしてください。次に、各封筒にコピーを渡し、ドアの近くに置きます。
F:わかりました。
女性: 分かりました。
M:お願いします。そのあと、青い紙を60枚コピーしてください。それは、私にください。
ナム:ありがとうございます。それから緑色の紙を60部コピーして私に渡します。
F:はい。
女性: はい。
M:じゃあ、お願いします。
ナム:だから、ありがとう。
女の人ははじめに何をしますか。
女性は最初に何をしますか?
セリフ:本書付録9ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。
男の人と女の人が話しています。女の人は、ボールペンを何本買いますか。
男と女が話しています。その女性はボールペンを何本買うでしょうか。
M:木村さん、買い物ですか。私も頼みたいものがありますが、いいですか。
ナム: 木村さん、買い物に行くんですか?何か買いたいのですが、大丈夫ですか?
F:はい、何ですか。
女性: はい、それは何ですか?
M:ボールペンを1本お願いします。
ナム:ボールペン買ってください。
F:1本ですか。でも、12本買ったほうが安いですよ。
女性: 木が 1 本ですか?しかし、12本の木を買うほうが安いです。
M:うーん、でも、たくさん使いませんから…。
ナム:でも、あまり使わないんです…。
F:あ、駅の前の店で、3本200円で売っていましたよ。
女:ああ、駅前のお店で3本200円で売ってます。
M:じゃあ、それをお願いします。
ナム:じゃあ、それを買ってください。
女の人は、ボールペンを何本買いますか。
その女性はボールペンを何本買うでしょうか。
セリフ:本書付録9ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。
男の人が病院に電話しています。男の人は、いつ病院に行きますか。
男性が病院に電話をかけています。彼はいつ病院に行きますか?
M:すみません。今日、病院は昼は何時までですか。
ナム: すみません、今日の病院の日帰り診療は何時ですか?
F:5時までです。
女性: 5時までです。
M:5時までですか。うーん、仕事中ですから、ちょっと…。
ナム:5時ですか?当時はまだ仕事をしていたので、ちょっと大変でした…。
F:そうですか。夜はどうですか。7時から9時までです。
女性: それで、今夜はどうですか? 7時から9時まで。
M:大丈夫です。行きます。ありがとうございます。
ナム: わかりました。行きます。感謝。
男の人は、いつ病院に行きますか。
彼はいつ病院に行きますか?
セリフ:単行本付録10ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。
男の人と女の人が話しています。来週、どこでご飯を食べますか。
男と女が話しています。彼らは来週どこで食事をしますか?
M:来週みんなで会うとき、どこでご飯食べる?
ナム:来週会ったらどこでご飯食べますか?
F:そうね。いつも行くレストランは?
女性:私がよく行くレストランはどうですか?
M:うーん、あそこは安くておいしいけど、狭いからねえ。
ナム:あそこは安くて美味しいけど、狭いです。
F:じゃあ、前に行ったホテルはどう?
女性: それで、この前のホテルはどうなったんですか?
M:あそこは高いよ。困ったなあ。ほかにいいレストランも知らないなあ…。
ナム:あの場所は高いですね。それは難しい。他に美味しいお店を知りません...
F:じゃあ、うちはどう? みんなで料理も作って。
女:それでは、私の家に来ませんか?みんなで一緒に料理します。
M:それ、いいね! いつもと違うから、楽しいね!
ナム:それはすごいですね!いつもと違うので楽しいですよ!
来週、どこでご飯を食べますか。
彼らは来週どこで食事をしますか?
セリフ:単行本付録10ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。
もんだい3では、えを みながら しつもんを きいて ください。やじるし(→)の ひとは なんと いいますか。1から3の なかから、いちばん いいものを ひとつ えらんで ください。
写真を見て質問を聞いてください。矢印の先の人は何と言うでしょうか? 1 ~ 3 から最も適切な文を選択してください。
※実際の試験では、問題の前に練習があります。
この本の注意点: 実際の試験では、問題の前にサンプル演習があります。
トラック 17 · パート 3 の説明

学校に行きます。何と言いますか。
あなたは学校に行きます。何って言ったの?
1 いってらっしゃい。
1. 行こう、帰ろう! (泊まった人が言ってました)
2 いってきます。
2. 私は/出発します。
3 ただいま。
3. ただいまです。
セリフ:単行本付録11ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。

電車の中です。何と言いますか。
あなたは電車に乗っています。何って言ったの?
1 ありがとう。
1. ありがとうございます。
2 すみません。
2. ごめんなさい / ちょっとごめんなさい。
3 どうぞ。
3. お願いします。
セリフ:単行本付録11ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。

誕生日パーティーをしています。何と言いますか。
誕生日パーティーを開いています。何って言ったの?
1 ありがとう。
1. ありがとうございます。
2 おめでとう。
2.おめでとうございます。
3 お願いします。
3. ありがとう / お願いします。
セリフ:単行本付録11ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。

ペンを見て答えます。何と言いますか。
あなたはペンを見て答えました。何って言ったの?
1 それ、私のじゃありませんよ。
1. それは私のではありません。
2 それ、誰のでしょうね。
2. それは誰のものだろうか。
3 それ、あなたのですか。
3. それはあなたのものですか?
セリフ:単行本付録12ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。

喫茶店で飲み物を頼みます。何と言いますか。
あなたはコーヒーショップで飲み物を注文します。何って言ったの?
1 これ、コーヒーですよね。
1. これはコーヒーですよね?
2 コーヒーはいくらですか。
2. コーヒーの値段はいくらですか?
3 コーヒーお願いします。
3. コーヒーをください。
セリフ:単行本付録12ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。
もんだい4は、えなどが ありません。ぶんを きいて、1から3の なかから、いちばん いいものを ひとつ えらんで ください。
このセクションには写真がありません。文章を聞いて、最も適切なものを 1 ~ 3 から選択してください。
※実際の試験では、問題の前に練習があります。
この本の注意点: 実際の試験では、問題の前にサンプル演習があります。
トラック 23 · パート 4 の説明
以下の解答ボックスは、写真のないリスニングセクションに追加されています。対話と回答は本の付録から抜粋されています。
F:トイレはどこですか。
女性:トイレはどこですか?
M:1 いいえ、いません。
ナム: 1. いいえ、ここではありません。
2 教室ですよ。
2. ここは教室です。
3 あそこです。
3. あそこ。
セリフ:単行本付録12ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。
M:昨日風邪をひいて、学校を休みました。
ナム:昨日は風邪をひいて学校を休みました。
F:1 おめでとうございます。
女性: 1. おめでとうございます。
2 大丈夫ですか。
2. 大丈夫ですか?
3 こちらこそ。
3. それを言わなければならないのは私です。
セリフ:単行本付録13ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。
F:ごめんください。
女性: すみません、ここに誰かいますか?
M:1 いらっしゃいませ。
Nam: 1. ようこそ / 入ってください。
2 ありがとうございました。
2. ありがとうございます。
3 失礼します。
3. 許可を求めます。
セリフ:単行本付録13ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。
M:今日は、寒いですね。
ナム:今日は寒いですね。
F:1 こちらこそ。
女性: 1. それを言わなければならないのは私です。
2 どうも、すみません。
2. 心からお詫び申し上げます。
3 ええ、そうですね。
3. はい、その通りです。
セリフ:単行本付録13ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。
F:クッキーです。どうぞ。
女性: これがクッキーです。お願いします。
M:1 いただきます。
Nam: 1. 食事の許可を受け取りたい/許可を求めます。
2 ごちそうさまでした。
2.ごちそうさまでした。 (食後)
3 どういたしまして。
3. 何もない。
セリフ:単行本付録13ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。
M:このペン、使ってもいいですか。
ナム:このペン使ってもいいですか?
F:1 どうも。
女性: 1. ありがとう / こんにちは。
2 どうぞ。
2. そのままお使いください。
3 ありがとう。
3. ありがとうございます。
セリフ:単行本付録14ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。
「まとめのテスト」は、日本語能力試験の問題数の約半分の問題数になっています。実際の試験の、半分の時間を目安にして、問題を解きましょう。
めやす じかん<目安の時間>
| 文字・語彙 | 13 分 |
| 文法、読解 | 25 分 |
| 聴解 | 15 分 |
下線のある単語のひらがな読みを選択してください。
すみません、あの 白い かばんは いくらですか。
いえから 会社まで じてんしゃで 10ぷんです。
わたしの ちちは よく がいこくの ざっしを 読んでいます。
きょうは とても いい 天気です。
きょうの 午後 えいがを みに いきます。
この 魚の なまえは なんですか。
下線付きの単語の正しいスペルを選択してください。
きのう クラスで さくぶんを よみました。
こんしゅうから じゅぎょうが はじまります。
すみません、もう すこし まって ください。
たんじょうびに かっぷを もらいました。
空白を埋める適切な単語を選択してください。
( )おとうとと こうえんで あそびます。
きのうは あつかったです。でも、きょうは( )です。
そのドアを( )ください。

わたしの かいしゃは あの( )しろい たてものです。

A「はじめて こどもが( )。」 B「それは おめでとう ございます。」

下線を引いた文に意味が最も近い文を選択してください。
この えいがは おもしろくなかったです。
てんきが いいですから、せんたくします。
ちちは さっき でかけました。
空白に当てはまる単語または文法パターンを選択してください。
あの お店は あまり( )よ。
きょうしつが( )なりました。
子どもが びょうき( )学校を 休みました。
あの 足が 長くて( )女の人は どなたですか。
えきの ちかく( )パンやが あります。
まだ ぎんこうは( )。少し、まちましょう。
わたしは、あたらしい パソコンが( )たいです。
休みの 日は 買いもの( )テニスを( )します。
4つの部分をすべて正しい文に並べて、★の位置にある部分を選択してください。
きっぷを ___ ___ ★ ___ のります。
A「きょうしつに だれが いますか。」 B「いいえ、きょうしつ ___ ★ ___ ___ いません。」
おとうとは 今日 ___ ___ ★ ___。
文章を読み、ボックス 1 ~ 5 の答えを選択してください。
ロバートさんと チンさんが さくぶんを 書きました。
(1)
わたしは きょねん 大阪へ 来ました。
わたしの 日本の うちは とても きれいです。1、せまくて、くらいです。
先週、わたしは 電気やで あたらしい 電気を 2.へやは あかるく なりました。
来週、わたしは パーティを します。うちへ おおぜいの 友だちが 3.わたしは
りょうりを たくさん つくります。
みなさんも うちへ 来ませんか。
去年は大阪に行きました。日本の私の家はとても美しいです。 [1]、家は狭くて暗いです。先週、私[2]は電気店で新しいランプを購入しました。部屋が明るくなりました。来週はパーティーをする予定です。私の [3] 人の友人の多くです。たくさんの料理を作ります。みんなも私の家に来てもらえますか?
(2)
わたしは 今、うみの ちかくに すんでいます。
わたしの 国には うみが ありません。わたしは 日本で はじめて うみを みまし
た。うみの 水は きれいです。毎週、休みの 日に うみへ さんぽに いきます。お
ととい、うみに おおぜいの 人が いました。にぎやかでした。わたしは 一人4、つま
らなかったです。
みなさん、5。
私は現在海の近くに住んでいます。私の国には海がありません。日本で初めて海を見ました。美しい海水。毎週、休みの日には海へ散歩に行きます。先日、ビーチは人が多くてとても賑わっていました。私は一人なので[4]、退屈を感じます。人々、[5]。
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文章を読み、各質問に対して最適な答えを選択してください。
らいしゅうの どようびに みんなで うみに 行きます。あさ 8時半に 駅に 来てく
ださい。あさ 雨が ふっているときは、つぎの 日に うみに 行きます。その ときは
学校に 来てください。
次の土曜日にみんなでビーチに行きます。午前8時30分に駅に到着してください。午前中に雨が降った場合は、ビーチへの旅行を翌日に変更します。それから学校に行きます。
あさ 雨が ふっている とき、どう しますか。
文章を読み、各質問に対して最適な答えを選択してください。
わたしは 毎日 8時に おきます。けさは、あさごはんを 食べる 前に シャワーを
あびました。あさごはんを 食べながら しんぶんを 読みました。そして、はを みがきま
した。それから 学校へ 行きました。
私は毎日8時に起きます。今朝、朝食前にシャワーを浴びました。私は新聞を読みながら朝食を食べました。それから歯を磨いてから学校に行きます。
わたしは けさ、どう しましたか。
文章を読み、各質問に対して最適な答えを選択してください。
5月20日(土)
今日は 雨が ふって いました。午前は アメリカに いる 友だちに 手紙を 書きま
した。それから 2時間ぐらい テレビを 見ました。午後は クラスの 友だちの いえ
に あそびに 行きました。大きくて りっぱな いえでした。友だちの お父さんは せ
が 高くて めがねを かけて いました。お母さんは 目が 大きくて とても きれい
でした。おとうとは 5さいで 小さくて かわいかったです。友だちの いえで ばんご
はんを 食べました。友だちの お母さんは りょうりが 上手でした。よる 8時ごろ
いえに かえりました。今日は とても たのしかったです。
5月20日土曜日。
今日は雨が降っています。朝、私はアメリカにいる友人に手紙を書きました。それから2時間ほどテレビを見ました。午後は同級生の家に遊びに行きました。大きくて美しい家です。あなたのお父さんは背が高くて、眼鏡をかけています。あなたのお母さんは大きくて美しい目をしています。あなたの弟は5歳で、小さくてかわいいです。あなたの家で夕食をとります。あなたのお母さんは料理が上手です。午後8時ごろ、家に帰りました。今日はとても楽しかったです。
この 人は だれに 手紙を 書きましたか。
友だちの お父さんは どんな 人ですか。
文章を読み、各質問に対して最適な答えを選択してください。
あした 友だちと 会います。そして、えいがへ 行きます。あさって じゅぎょうが あ
りますから、よる 9時に うちへ かえりたいです。えいがかんから うちまで 1時間
かかります。
明日は友達と会って、それから映画を見に行きます。明後日は授業があるので、午後9時には家に着きたいです。映画館から家に帰るのに1時間かかります。
午後5時30分にお会いしましょう。映画館の前のカフェで。
どの えいがを 見ますか。
| 映画 · 映画 | 時間 · ショータイム |
|---|---|
| みんな だいすき | 16:00~18:00 |
| となりの ねこ | 18:00~20:00 |
| わたしたちの なつやすみ | 18:30~20:30 |
| うみへ いきたい | 19:00~21:00 |
友だちと 会う ばしょと 時間
えいがかんの 前の きっさてん 17:30
もんだい1では はじめに、しつもんを きいて ください。それから はなしを きいて、もんだいようしの 1から4の なかから、いちばん いいものを ひとつ えらんで ください。
最初に質問を聞いてから、会話を聞いて、選択肢 1 ~ 4 から最適な答えを選択してください。
※実際の試験では、問題の前に練習があります。
この本の注意点: 実際の試験では、問題の前にサンプル演習があります。
トラック 30 · 説明書パート 1

お父さんと女の子が話しています。二人はこれからどこへ行きますか。
父と娘が話しています。次は二人でどこへ行きますか?
F:お父さん、海に行きたいよ。
子供: お父さん、海に行きたいです。
M:海? もう11時だよ。海は遠いから、今日はちょっと…。図書館はどう?
お父さん:海? 11時です。海は遠いので今日はちょっと難しいですね…図書館はどうでしょうか?
F:図書館は昨日行ったよ。
子供:昨日図書館に行きました。
M:じゃあ、公園は?
お父さん:公園はどうですか?
F:うん、行く!
子供:はい、行きましょう!
二人はこれからどこへ行きますか。
次は二人でどこへ行きますか?
セリフ:単行本付録15ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。

男の人と女の人が話しています。二人は明日、どうしますか。
男と女が話しています。明日は二人でどうする?
M:じゃあ、明日よろしくお願いします。
ナム:じゃあ、明日聞いてください。
F:はい、10時に駅ですね。
女:はい、駅には10時ですよね?
M:ええ、そうです。私はうちから駅へ行きますが、佐藤さんはどうしますか。
ナム:そうですよ。私は家から駅まで行きました。佐藤さんはどうでしょうか?
F:私はうちから会社へ行きます。それから駅へ行きます。
女性:家から会社まで行き、そこから駅まで行きます。
二人は明日、どうしますか。
明日は二人でどうする?
セリフ:単行本付録15ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。

医者と女の人が話しています。女の人はどうしますか。
医師と女性が話しています。女性はどうするでしょうか?
M:風邪ですね。今日はお風呂に入らないでください。それから、明日は仕事を休んで、ゆっくり寝てください。
医師: 風邪をひいていますね。今日はシャワーを浴びないでください。明日は仕事お休みしてゆっくり寝てください。
F:わかりました。あのう、土曜日に、会社の旅行がありますが…。
女性: 分かりました。でも土曜日は会社の旅行がありまして…
M:それは大丈夫ですよ。
医師: その旅行は大丈夫でした。
女の人はどうしますか。
女性はどうするでしょうか?
セリフ:単行本付録16ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。
先生が話しています。学生は、教室を出てからどうしますか。
先生が話しています。授業を終えた後、学生は何をすべきですか?
F:授業が終わったあともこの教室を使いたい人は、どうぞ使ってください。でも、今から話すことをよく聞いてください。教室を出る前に、電気を消してください。それから、教室のかぎは私が持っていますから、私を呼んでください。私がかぎを閉めます。
先生:放課後この教室を使いたい人は誰でも使えます。しかし、私のこれから言うことをよく聞いてください。授業を出る前に電気を消してください。そして、彼女が部屋の鍵を持っているので、彼女に電話します。彼女はドアに鍵をかけます。
学生は、教室を出てからどうしますか。
授業を終えた後、学生は何をすべきですか?
セリフ:単行本付録16ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。
もんだい2では はじめに、しつもんを きいて ください。それから はなしを きいて、もんだいようしの 1から4の なかから、いちばん いいものを ひとつ えらんで ください。
最初に質問を聞いてから、会話を聞いて、選択肢 1 ~ 4 から最適な答えを選択してください。
※実際の試験では、問題の前に練習があります。
この本の注意点: 実際の試験では、問題の前にサンプル演習があります。
トラック 35 · 説明書パート 2

男の人と女の人が話しています。男の人がいちばん好きな写真はどれですか。
男と女が話しています。男性はどの写真が一番好きですか?
M:それ、旅行の写真ですか。いいですねえ。どこへ行きましたか。
ナム:これは旅行の写真ですか?それは美しいです。あなたは何処に行きましたか?
F:沖縄です。海がとてもきれいでしたよ。
女性:沖縄です。海はとても美しいです。
M:これは海の中ですか。本当にきれいですねえ!
ナム:ここは海の中ですか?とても美しい!
F:ええ。それから、これは、海の近くで撮りました。私、この写真がいちばん好きです。
女性: はい。この写真は海の近くで撮りました。この絵が一番好きです。
M:海と空が青くて、赤い花もあって、とてもきれいな写真ですね!
ナム:海も空も青いし、赤い花もあるし、本当に美しい写真です!
F:ありがとうございます。
女性: ありがとうございます。
M:あ、これは沖縄の料理ですね。食べたくなりますねえ。私は、この写真がいちばん好きだな…。
ナム:ああ、これは沖縄料理ですよね?食べたいみたいです。この写真が一番好きです…
男の人がいちばん好きな写真はどれですか。
男性はどの写真が一番好きですか?
対話: 本の付録、16 ~ 17 ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。

女の人と男の人が話しています。男の人は何をしますか。
女性と男性が話しています。男性はどうするでしょうか?
F:明日はパーティーですね。
女性: 明日はパーティーですよね?
M:はい。何か私がすることはありますか。
ナム:はい。何かできることはありますか?
F:そうですねえ…。料理は伊藤さんたちに頼みました。飲み物は、鈴木さんたちが買います。
女性: 食べ物は伊藤さんのグループのおかげです。飲み物は鈴木さんのグループが買ってくれました。
M:そうですか。いすやテーブルはどうしますか。
ナム:そうですか?テーブルや椅子はどうでしょうか?
F:明日みんなで並べます。あ、花がありませんね。
女性: 明日はみんな一緒に並ぶよ。ああ、まだ花は咲いていない。
M:花ですか。
ナム:花?
F:ええ。花を買ってください。今日か明日、お願いします。
女性: はい。今日か明日花を買ってください。
M:わかりました。
ナム:分かりました。
男の人は何をしますか。
男性はどうするでしょうか?
セリフ:単行本付録17ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。
学生と女の人が話しています。学生は、いつテストをしますか。
学生と女性が話しています。学生はいつテストを受けますか?
M:すみません、日本語のクラスで、勉強したいです。
ナム: こんにちは、日本語のクラスを受講したいのですが。
F:それでは、この紙にお名前と電話番号を書いてください。クラスは来週の月曜日からです。その前にテストをしてください。
女性: それで、この紙にあなたの名前と電話番号を書いてください。来週の月曜日から授業が始まります。その前にテストを受ける必要があります。
M:来週の月曜日にテストをしますか。
ナム: 来週の月曜日に確認しますか?
F:いいえ、今週中にテストをしてください。
女性: いいえ、今週にしましょう。
M:今日テストができますか。
ナム:今日はやってもいいですか?
F:今日は、テストがありません。明日は、何人かの学生が、テストをします。
女性: 今日はテストはありません。明日は数名の学生が勉強する予定です。
M:明日ですね。わかりました。
ナム:明日ね。わかった。
学生は、いつテストをしますか。
学生はいつテストを受けますか?
対話: 本の付録、17 ~ 18 ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。
もんだい3では、えを みながら しつもんを きいて ください。やじるし(→)の ひとは なんと いいますか。1から3の なかから、いちばん いいものを ひとつ えらんで ください。
写真を見て質問を聞いてください。矢印の先の人は何と言うでしょうか? 1 ~ 3 から最も適切な文を選択してください。
※実際の試験では、問題の前に練習があります。
この本の注意点: 実際の試験では、問題の前にサンプル演習があります。
トラック 39 · パート 3 の説明

これからご飯を食べます。何と言いますか。
これから食事をするところです。何って言ったの?
1 いただきます。
1. 食事の許可を求めます。
2 ごちそうさまでした。
2.ごちそうさまでした。 (食後)
3 お願いします。
3. お願いします / ありがとうございます。
セリフ:単行本付録18ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。

本を取りたいです。何と言いますか。
あなたは本を手に入れたいと思っています。何って言ったの?
1 あの本、何ですか。
1. あの本は何ですか?
2 あの本、取ってください。
2. その本を持ってきてください。
3 あの本、どうですか。
3. その本はどうですか?
セリフ:単行本付録18ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。

バスに乗りたいです。何と言いますか。
あなたはバスに乗りたいのです。何って言ったの?
1 バス、早く来ないかなあ。
1. バスが早く来ますように。
2 早く早く!
2. 急いで、急いで!
3 ちょっと待って!
3. ちょっと待ってください!
セリフ:単行本付録19ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。
もんだい4は、えなどが ありません。ぶんを きいて、1から3の なかから、いちばん いいものを ひとつ えらんで ください。
このセクションには写真がありません。文章を聞いて、最も適切なものを 1 ~ 3 から選択してください。
※実際の試験では、問題の前に練習があります。
この本の注意点: 実際の試験では、問題の前にサンプル演習があります。
トラック 43 · パート 4 の説明
以下の解答ボックスは、写真のないリスニングセクションに追加されています。対話と回答は本の付録から抜粋されています。
F:日曜日、何をしますか。
女性: 日曜日は何をしますか?
M:1 どうもありがとうございます。
ナム: 1. ありがとうございます。
2 そうですね、まだわかりません。
2. そうですね、まだわかりません。
3 勉強をしません。
3. 私は勉強しません。
セリフ:単行本付録19ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。
M:きれいなシャツですね。
ナム:素敵なシャツですね。
F:1 そうです。シャツが欲しいです。
女性: 1. そうです。シャツが欲しいです。
2 そうですか。どこのお店のですか。
2.それで?どこのお店のシャツですか?
3 ありがとうございます。母からのプレゼントです。
3. ありがとうございます。これは母からの贈り物です。
セリフ:単行本付録19ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。
F:これは、あなたのですか。
女性: これはあなたのですか?
M:1 はい、あなたのです。
ナム: 1. はい、あなたのです。
2 はい、そうです。
2. はい、その通りです。
3 いいえ、わたしのです。
3. いいえ、私のです。
セリフ:単行本付録19ページ。 M:男性の声・F:女性の声。学習に使用するベトナム語翻訳。
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