JLPT学習範囲
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- 3,126 個の N1 および N2 語彙をレッスン中に調べることができます
- 314 の N1 および N2 文法パターンをベトナム語で解説
- 507 の練習問題、10 の練習テスト、および 32 の読解演習
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JLPT N1
N1 — ハイエンド
抽象的な文章や複雑な推論など、さまざまな文脈で使用される日本語を理解します。 JLPT試験の最高レベル。
コースの構成要素
このレベルのスキルと利用可能なコンテンツの量
語彙
語彙
デジタル化された語彙教科書。各単語をページ上で直接調べることができます。
2 カリキュラム · 2,272 言葉 文法文法
レッスンとトピックグループごとに分かれた完全な文法サンプル。
164 サンプル · 35 ポスト 読解測定値
接続する単語で段落を埋め、読解スキルを練習します。
12 ポスト · 20 ポスト 読解 問題試験の練習
各レッスンの練習問題、復習問題、完全な練習テスト。
318 文 · 10 トピック 聴解
漢字 聞いて理解する
リスニングのレッスンは試験形式に従い、母国語で行われます。
近日公開予定漢字
音・訓の音、部首、熟語、書き方。
923 chữ · 31 ポスト広告掲載位置
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このレベルの内容
Ⅰ 事実を説明
- 1課 時間関係 時間関係 — たった今… それから、すぐに、以来 10
- 2課 範囲の始まり・限度 開始点と範囲の制限 —…で始まり、…まで進み、…で終了します。 10
- 3課 限定・非限定・付加 限定的 / 無制限 / 追加 — だけ…、それだけではない…、ましてや… 10
- 4課 例示 例を挙げてください — どちらか… または…、どちらか… または…、両方… そして… 10
- 5課 関連・無関係 ～に関して / 関係なく — ～によります、～にもかかわらず、～にもかかわらず 10
- 6課 様子 外観、状態—まるで…、まだ無傷…、悪い傾向にある… 10
- 7課 付随行動 付随するアクション — ちなみに…、両方… と (並行) 10
Ⅱ 主観を含む
- 8課 逆接 プレイを続ける - はずだ...、と言われていますが...、思っていました...判明しました 10
- 9課 条件 条件 — それが…であれば、一度…になったら、それは終わりです、もしなければ… 10
- 10課 逆接条件 不利な条件 — かどうか、かどうか、かどうか 10
- 11課 目的・手段 目的と手段 — そうするために…、…するために、…によって 10
- 12課 原因・理由 原因と理由 — まさに…、なぜなら…、それは…だったからです。 10
- 13課 可能・不可能・禁止 可能・不可能・禁止 想像しやすい…、したくても不可能…、許されない… 10
- 14課 話題・評価の基準 トピックと評価基準 — それが…である場合、それは…でなければなりません 10
- 15課 比較対照 比較対照する — …とは対照的に、…以上、ただし…の程度ではない 10
- 16課 結末・最終の状態 結論と最終状態 — 結局のところ、何もない…、このままにしておくだけ…、それしか方法はありません… 10
- 17課 強調 強調します—さえ…、ただ…、そして、終わり… 10
Ⅲ 主観を述べる
Ⅳ 補足
Ⅴ 文章の文法
- 文1課 時制 文中の時制 — 段落内での「る/た/いる」の使い方 3
- 文2課 条件を表す文 条件文 — 仮定/確定、非現実的な仮定、冒頭文 5
- 文3課 視点を動かさない手段（受身） 視点を維持する① — 受動態を使用する 4
- 文4課 視点を動かさない手段（自他） 同じ視点を保つ② — 動詞・副詞を自動選択 4
- 文5課 視点を動かさない手段（授受） 同じ視点を持ち続ける③ — てくれる/てもらう/てあげる 4
- 文6課 視点を動かさない手段（使役） 視点を維持する④ — 指示し、指示される 4
- 文7課 指示表現「こ・そ・あ」 ディレクティブ — テキスト内のこ/そ/あを区別します 5
- 文8課 「は・が」の使い分け 「は」と「が」の区別 — 新旧情報、反対、実行 5
- 文9課 接続表現 接続詞 — 論理、足し算、話題の変更 5
- 文10課 省略・繰り返し・言い換え 要約する、繰り返す、言い換える 3
- 文11課 文体の統一性 文体の統一 — だ・である ↔ です・ます 3
- 文12課 話の流れを考える レッスンの流れ — 読解問題のギャップを予測する 3