JLPT学習範囲
無料アカウントを作成して JLPT の取り組みを開始し、すべての進捗状況を保存してください。
- 3,126 個の N1 および N2 語彙をレッスン中に調べることができます
- 314 の N1 および N2 文法パターンをベトナム語で解説
- 507 の練習問題、10 の練習テスト、および 32 の読解演習
- 進行状況を保存し、完了としてマークし、すべてのデバイスに同期します
バイリンガル記事は引き続き無料で読むことができ、アカウントは必要ありません。
文11課 文体
学ぶということ
広告掲載位置
in-article · inArticle
学ぶとは、知識を増やすことだと考えられ(1)。しかし、それだけではあるまい。
新しい知識に触れると、それまで正しいと思っていたことが揺らぐ。その不安に耐える力(2)、学びの本質ではないだろうか。
近年、効率よく答えを得る手段が増えた。(3)、答えの出ない問いと共にいる時間はむしろ短くなっている。
急がずに考え続けること。それは古びた助言のように聞こえる(4)、情報が溢れる時代にあってこそ意味を持つ態度である。
新しい知識に触れると、それまで正しいと思っていたことが揺らぐ。その不安に耐える力(2)、学びの本質ではないだろうか。
近年、効率よく答えを得る手段が増えた。(3)、答えの出ない問いと共にいる時間はむしろ短くなっている。
急がずに考え続けること。それは古びた助言のように聞こえる(4)、情報が溢れる時代にあってこそ意味を持つ態度である。
- (1)
説明: 段落全体はである体 → 〜がちである。 「です/」 の口頭形式は文字通りの逸脱を引き起こします。
- (2)
説明: その能力こそが本質であることを強調→〜こそ。
- (3)
説明: 両側比較: 増加 ↔ 時間短縮を意味します → そのかわり。
- (4)
説明: 譲歩して反論→〜かもしれないが。