芸術・スポーツ

Karya yang diterbitkan

その人が書いて世に出した本。

1. 著書に関する資料を集め、内容を比較した。

   Saya telah mengumpulkan dan membandingkan dokumen terkait Karya yang Diterbitkan (著書).

2. この文脈では「著書」は、「その人が書いて世に出した本」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “著書” digunakan untuk mengartikan “Karya yang diterbitkan”.

Unik dan kreatif

他のまねでなく、独自の発想から生まれたさま。

1. この作品はとても独創的だ。

   Karya ini sangat unik dan kreatif.

2. この文脈では「独創的」は、「他のまねでなく、独自の発想から生まれたさま」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “独創的” digunakan dalam arti “ciptaan yang unik dan unik”.

Karya asli, teks asli

翻訳・引用などの、もとになった文章。

1. 原文に関する資料を集め、内容を比較した。

   Saya telah mengumpulkan dan membandingkan dokumen terkait dengan Karya Asli (原文).

2. この文脈では「原文」は、「翻訳・引用などの、もとになった文章」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “原文” digunakan untuk mengartikan “Karya asli, teks asli”.

Membaca secara ekspresif

詩や文章を、声に出して読み上げる。

1. このような状況では、朗読する可能性がある。

   Dalam situasi seperti ini, ada kemungkinan membaca ekspresif.

2. この文脈では「朗読する」は、「詩や文章を、声に出して読み上げる」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “朗読する” berarti “Membaca secara ekspresif”.

Resensi buku

本の内容を紹介し、批評した文章。

1. 専門家は書評について分かりやすく説明した。

   Pakar memberikan penjelasan mengenai Resensi Buku (書評) yang mudah dipahami.

2. この文脈では「書評」は、「本の内容を紹介し、批評した文章」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “書評” digunakan dalam arti “resensi buku”.

Rilis, publikasikan

書物を印刷して、世に出す。出版する。

1. このような状況では、刊行する可能性がある。

   Dalam situasi seperti ini, ada kemungkinan pelepasan, publikasi.

2. この文脈では「刊行する」は、「書物を印刷して、世に出す。出版する」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “刊行する” berarti “Melepaskan, menerbitkan”.

Novel yang panjang

長い分量で書かれた小説。

1. 長編小説に関する資料を集め、内容を比較した。

   Saya telah mengumpulkan dan membandingkan dokumen terkait Novel Panjang (長編小説).

2. この文脈では「長編小説」は、「長い分量で書かれた小説」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “長編小説” digunakan untuk mengartikan “Novel panjang”.

Tenang, mendalam

重々しくて、落ち着いた深みのあるさま。

1. この作品はとても重厚だ。

   Karya ini sangat agung dan mendalam.

2. この文脈では「重厚」は、「重々しくて、落ち着いた深みのあるさま」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “重厚” digunakan yang berarti “Dalam, dalam”.

Berusahalah semaksimal mungkin

一つのことに夢中になって、力を注ぐ。

1. 彼女は十年間、がんの研究に打ち込んできた。

   Dia telah berdedikasi pada penelitian kanker selama sepuluh tahun.

2. 担当者は顧客の住所をパソコンに打ち込んだ。

   Karyawan yang bertanggung jawab memasukkan alamat pelanggan ke komputer.

Warnanada

その音や楽器の持つ、独特の響き・感じ。

1. 会議では音色が重要なテーマとして取り上げられた。

   Dalam pertemuan tersebut, Nada (音色) diangkat sebagai topik penting.

2. この文脈では「音色」は、「その音や楽器の持つ、独特の響き・感じ」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “音色” digunakan yang berarti “Nada”.

Gema; opini publik bergema

音が物に当たってはね返り、響く。また、世間の反応。

1. このような状況では、反響する可能性がある。

   Dalam situasi seperti ini, ada kemungkinan gema; opini publik bergema.

2. この文脈では「反響する」は、「音が物に当たってはね返り、響く。また、世間の反応」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “反響する” berarti “Gema; gema opini publik”.

Lembaran musik, skor

音楽を記号で書き表したもの。

1. 授業では楽譜について具体的に学んだ。

   Selama kelas, kami belajar secara khusus tentang lembaran musik dan partitur (楽譜).

2. この文脈では「楽譜」は、「音楽を記号で書き表したもの」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “楽譜” digunakan dalam arti “Musik, musik”.

Bersenandung, bernyanyi untuk dirinya sendiri

歌や詩を、気ままに小声で歌ったり唱えたりする。

1. このような状況では、口ずさむ可能性がある。

   Dalam situasi seperti ini, ada kemungkinan untuk bersenandung dan bernyanyi.

2. この文脈では「口ずさむ」は、「歌や詩を、気ままに小声で歌ったり唱えたりする」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “口ずさむ” berarti “Bersenandung, bergumam”.

Bangkitlah, bangkitlah

拍手・歓声・感情などが、勢いよく生じる。

1. このような状況では、沸き起こる可能性がある。

   Dalam situasi seperti ini, ada kemungkinan gejolak dan pemberontakan.

2. この文脈では「沸き起こる」は、「拍手・歓声・感情などが、勢いよく生じる」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “沸き起こる” berarti “menyala, bangkit”.

Luar biasa, khusyuk

催しなどが、非常に立派で規模が大きいさま。

1. この作品はとても盛大だ。

   Pekerjaan ini sangat megah dan khusyuk.

2. この文脈では「盛大」は、「催しなどが、非常に立派で規模が大きいさま」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “盛大” digunakan dalam arti “agung, khusyuk”.

Halus, rapuh

感覚や作りが細やかで、微妙なさま。

1. この作品はとても繊細だ。

   Pekerjaan ini sangat rumit dan rapuh.

2. この文脈では「繊細」は、「感覚や作りが細やかで、微妙なさま」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “繊細” berarti “Halus, rapuh”.

Deskripsi

物事の様子を、絵や文章で写し表すこと。

1. 会議では描写が重要なテーマとして取り上げられた。

   Dalam pertemuan tersebut, Deskripsi (描写) diangkat sebagai topik penting.

2. この文脈では「描写」は、「物事の様子を、絵や文章で写し表すこと」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “描写” digunakan dalam arti “Deskripsi”.

Luar biasa, luar biasa

規模が大きく、立派で堂々としたさま。

1. この作品はとても壮大だ。

   Karya ini sangat megah dan megah.

2. この文脈では「壮大」は、「規模が大きく、立派で堂々としたさま」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “壮大” digunakan dalam arti “agung, megah”.

Pameran pribadi

一人の作家が、自分の作品だけを集めて開く展覧会。

1. この問題を考えるには、個展への理解が欠かせない。

   Untuk memikirkan masalah ini, pemahaman tentang Pameran Tunggal (個展) sangat diperlukan.

2. この文脈では「個展」は、「一人の作家が、自分の作品だけを集めて開く展覧会」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “個展” digunakan dalam arti “Pameran Pribadi”.

Kerajinan tangan

手先を使ってする、編み物・刺しゅうなどの技芸。

1. この問題を考えるには、手芸への理解が欠かせない。

   Untuk memikirkan masalah ini, pemahaman tentang Kerajinan Tangan (手芸) sangat diperlukan.

2. この文脈では「手芸」は、「手先を使ってする、編み物・刺しゅうなどの技芸」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “手芸” berarti “Kerajinan Tangan”.

Indah

細部まで巧みに、細かくよくできているさま。

1. この作品はとても精巧だ。

   Pekerjaan ini sangat canggih.

2. この文脈では「精巧」は、「細部まで巧みに、細かくよくできているさま」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “精巧” digunakan dalam arti “Halus”.

Bacalah, pahami idenya

文章や表情から、隠れた意味・意図を理解する。

1. このような状況では、読み取る可能性がある。

   Dalam situasi seperti ini, ada kemampuan membaca dan menangkap ide.

2. この文脈では「読み取る」は、「文章や表情から、隠れた意味・意図を理解する」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “読み取る” berarti “Bacakan, pahami idenya”.

Bermain (seni) sebagai hobi

芸事などを趣味として身につけ、楽しむ。

1. 実際の場面では、たしなむことがある。

   Bahkan terkadang bermain (seni) adalah sebuah hobi.

2. この文脈では「たしなむ」は、「芸事などを趣味として身につけ、楽しむ」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “たしなむ” digunakan dalam arti “Bermain (seni) sebagai hobi”.

Rangkaian bunga

花を、器に美しく整えて飾る。生け花をする。

1. 実際の場面では、生けることがある。

   Dalam praktiknya, rangkaian bunga terkadang terjadi.

2. この文脈では「生ける」は、「花を、器に美しく整えて飾る。生け花をする」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “生ける” berarti “Rangkaian Bunga”.

Selamat menikmati

芸術作品などを、味わい楽しむ。

1. このあと鑑賞するかどうか、注意深く見守った。

   Setelah itu, semua orang memperhatikan dengan cermat apakah mereka menikmatinya atau tidak.

2. この文脈では「鑑賞する」は、「芸術作品などを、味わい楽しむ」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “鑑賞する” berarti “Nikmati”.

Saksikan kompetisinya

試合やスポーツを、見て楽しむ。

1. 日常生活の中で、観戦する場面も見られる。

   Dalam kehidupan sehari-hari, kita juga bisa menjumpai situasi menonton pertandingan.

2. この文脈では「観戦する」は、「試合やスポーツを、見て楽しむ」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “観戦する” berarti “Menonton kompetisi”.

Suara bersorak

声を出して、応援すること。

1. この問題を考えるには、声援への理解が欠かせない。

   Untuk memikirkan masalah ini, sangatlah penting untuk memahami Suara Bersorak (声援).

2. この文脈では「声援」は、「声を出して、応援すること」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “声援” digunakan dalam arti “Cheers”.

Usaha, ketekunan

気持ちを奮い立たせて、熱心に努める。

1. このあと励むかどうか、注意深く見守った。

   Setelah itu, semua orang memperhatikan dengan cermat untuk melihat apakah mereka berusaha dan tekun atau tidak.

2. この文脈では「励む」は、「気持ちを奮い立たせて、熱心に努める」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “励む” digunakan yang berarti “Usaha, ketekunan”.

Konvensi dan peraturan

団体などが決めた、守るべき取り決め。

1. 専門家は規約について分かりやすく説明した。

   Pakar menjelaskan Tata Tertib (規約) dengan cara yang mudah dipahami.

2. この文脈では「規約」は、「団体などが決めた、守るべき取り決め」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “規約” digunakan untuk mengartikan “Konvensi, peraturan”.

Pintar, terampil

手際がよく、上手なさま。

1. 職人は巧みな技で、木の板に細かな模様を彫った。

   Pengrajin menggunakan teknik terampil untuk mengukir pola halus pada panel kayu.

2. 交渉担当者の巧みな話術で、双方は合意に達した。

   Berkat keterampilan berbicara yang terampil dari penanggung jawab negosiasi, kedua belah pihak mencapai kesepakatan.

Rumit (rencana)

計画や作戦を、よく考えて仕上げる。

1. チームで新商品の販売戦略を練った。

   Seluruh kelompok dengan hati-hati membangun strategi penjualan produk baru.

2. 週末に時間をかけて旅行の計画を練る。

   Saya akan menghabiskan waktu di akhir pekan untuk merencanakan perjalanan dengan matang.

Kalahkan, menang

相手をおさえて、勝ちを収める。支配する。

1. 日常生活の中で、制する場面も見られる。

   Dalam kehidupan sehari-hari, kita juga bisa menghadapi situasi mengatasi dan menang.

2. この文脈では「制する」は、「相手をおさえて、勝ちを収める。支配する」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “制する” digunakan dalam arti “Menaklukkan, menang”.

Solidaritas

同じ目的のために、心を一つに固くまとまること。

1. 新聞で結束に関する詳しい記事を読んだ。

   Saya membaca artikel terperinci mengenai Solidaritas (結束).

2. この文脈では「結束」は、「同じ目的のために、心を一つに固くまとまること」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “結束” digunakan untuk berarti “Persatuan”.

Hilangnya bentuk

勢いがなく、成績や調子が振るわないこと。

1. この問題を考えるには、不振への理解が欠かせない。

   Untuk memikirkan masalah ini, sangat penting untuk memahami tentang Kemunduran Bentuk (不振).

2. この文脈では「不振」は、「勢いがなく、成績や調子が振るわないこと」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “不振” digunakan dalam arti “Kurangnya bentuk”.

Banyak prospek

将来に見込みがあって、期待できるさま。

1. 彼は将来有望な若手研究者だ。

   Itulah peneliti muda yang menjanjikan di masa depan.

2. 再生可能エネルギーは今後さらに有望な分野になるだろう。

   Energi terbarukan mungkin akan menjadi bidang yang lebih menjanjikan di masa depan.

Pelatihan dan pembinaan

立派に成長するように、育て上げる。

1. このような状況では、育成する可能性がある。

   Dalam situasi seperti ini, ada kemungkinan pelatihan dan pelatihan ulang.

2. この文脈では「育成する」は、「立派に成長するように、育て上げる」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “育成する” berarti “Pelatihan, pembinaan”.

Kemenangan luar biasa

相手を圧倒して、大差で勝つ。

1. このあと圧勝するかどうか、注意深く見守った。

   Setelah itu, semua orang memperhatikan dengan cermat apakah ada kemenangan besar atau tidak.

2. この文脈では「圧勝する」は、「相手を圧倒して、大差で勝つ」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “圧勝する” berarti “Kemenangan yang luar biasa”.

Bersaing dengan berani

困難な相手にも、力を尽くしてよく戦う。

1. このあと健闘するかどうか、注意深く見守った。

   Setelah itu, semua orang memperhatikan dengan cermat apakah mereka bermain dengan berani atau tidak.

2. この文脈では「健闘する」は、「困難な相手にも、力を尽くしてよく戦う」という意味で使われている。

   Dalam konteks ini, “健闘する” berarti “Bertarung dengan gagah berani”.

Kalahkan

相手を負けさせる。打ち負かす。

1. 弟は将棋で初めて父を負かした。

   Adik laki-laki saya mengalahkan ayahnya dalam permainan shogi untuk pertama kalinya.

2. 次の試合で王者を負かすため、毎日厳しい練習を続けている。

   Untuk mengalahkan sang juara di pertandingan selanjutnya, saya tetap berlatih keras setiap hari.