全国学力テスト　小学生は割合や体積に課題

文部科学省は、小学6年生と中学3年生を対象にした令和8年度れいわはちねんどの全国学力・学習状況調査ぜんこくがくりょく・がくしゅうじょうきょうちょうさ（全国学力テスト）の分析結果ぶんせきけっかを公表こうひょうしました。特に小学6年生の算数さんすうで、体積たいせきや割合わりあいに関する理解りかいに課題かだいがあることが分かりました。

教育部公布了令和8年（2026年）全国学习能力及状况调查的分析结果。尤其是六年级数学，学生对体积和比例的理解仍然存在困难。

算数の問題では、1辺が8センチの立方体りっぽうたいの体積の求め方を計算式で答える問題が出されました。正答率せいとうりつは72.9％にとどまり、4人に1人近くが間違えていました。誤答ごとうとしては、「8×8」や「8×6」といった式が多く見られ、縦・横・高さを正しく掛け合わせるという基本的きほんてきな考え方が十分に定着ていちゃくしていないことがうかがえます。

在数学题中，有一题要求写出一个计算边长为 8 厘米的正方体体积的公式。正确答案率仅为72.9%，这意味着近1/4的学生答错了。常见的错误答案是“8×8”或“8×6”，这表明学生还没有掌握如何将三个维度相乘。

また、割合に関する問題でも、全体と部分の関係を正しく理解できていない児童じどうが一定数いることが指摘してきされています。文部科学省は「指導改善しどうかいぜんに役立ててほしい」としており、学校現場では体積や割合の概念がいねんを具体物や図を使って丁寧に教える必要があるとされています。

在比例问题中，也有一些学生没有正确理解整体与部分的关系。教育部希望这些结果能够用于改进教学，学校需要使用物体和图画仔细教授体积和比例的概念。

一方、質問調査しつもんちょうさでは、学校外での勉強時間べんきょうじかんが短縮傾向にあることも明らかになりました。休日に1日1時間以上勉強する小学6年生の割合は39.4％で、前年度より8.2ポイント減少げんしょうしています。スマートフォンの使用時間が増えている影響も指摘されており、家庭での学習習慣がくしゅうしゅうかんの見直しが求められています。

问卷调查还显示，课外学习时间正在缩短。六年级学生假期学习1小时及以上的比例仅为39.4%，比上年下降8.2个百分点。还指出了智能手机使用增加的影响。

全国学力テストは、児童生徒の学力や学習状況を把握はあくし、教育施策きょういくしさくの改善に役立てることを目的として毎年実施されています。今回の結果を受け、各学校では体積や割合の指導方法しどうほうほうを見直し、基礎的な概念の理解を深める取り組みが進められる見通しです。

这项调查每年举行一次，旨在了解学生的能力并改进教育政策。学校应检讨教学量和比例的方法，帮助学生更深入地理解基本概念。