学校

เด็กๆ นักเรียนชั้นประถมศึกษา

主に小学生の子供

1. この公園は近所の児童が安全に遊べるように設計されている。

   สวนสาธารณะแห่งนี้ได้รับการออกแบบเพื่อให้เด็กๆ ในละแวกบ้านสามารถเล่นได้อย่างปลอดภัย

2. 児童の数が減ったため、来年その小学校は統合される。

   เนื่องจากจำนวนนักเรียนชั้นประถมศึกษาลดลง โรงเรียนนั้นจะถูกรวมเข้าด้วยกันในปีหน้า

นักเรียน

学校で教育を受ける人

1. この学校の生徒は制服を着ることになっている。

   นักเรียนในโรงเรียนนี้จะต้องสวมเครื่องแบบ

2. 生徒一人ひとりの個性を大切にする教育を目指している。

   เรามุ่งหวังเพื่อการศึกษาที่ให้ความสำคัญกับความเป็นปัจเจกของนักเรียนแต่ละคน

ศึกษาขึ้นไป

上級の学校へ進むこと

1. 彼は経済学部への進学を決めたそうだ。

   ว่ากันว่าเขาตัดสินใจเรียนเศรษฐศาสตร์

2. 進学するか就職するかで、ずいぶん悩んだ。

   ฉันสงสัยมากระหว่างเรียนหรือไปทำงาน

ย้ายโรงเรียน

別の学校へ移ること

1. 父の仕事の都合で、小学生のときに二度転校した。

   เนื่องจากงานของพ่อ ฉันจึงเปลี่ยนโรงเรียนสองครั้งในโรงเรียนประถมศึกษา

2. 転校してきたばかりで、まだ友達がいない。

   ฉันเพิ่งย้ายโรงเรียน เลยไม่มีเพื่อนเลย

วิทยากร

講義や指導をする人

1. この講座の講師は現役の記者が務めている。

   ผู้สอนหลักสูตรนี้เป็นนักข่าวที่ทำงาน

2. 彼女は大学で非常勤講師として働きながら研究を続けている。

   เธอทำงานเป็นวิทยากรรับเชิญที่มหาวิทยาลัยในขณะที่ศึกษาวิจัยต่อไป

ครู

学校で教育に携わる職員

1. 教員の負担を減らすため、事務作業の見直しが進んでいる。

   เพื่อลดภาระของครู จึงอยู่ระหว่างการทบทวนงานธุรการ

2. この地域では若い教員が不足している。

   ในพื้นที่นี้ขาดแคลนครูรุ่นใหม่

หนังสือเรียน

授業で使う標準の本

1. 教科書に載っている例文をそのまま覚えても、会話では使えない。

   แม้ว่าคุณจะจำประโยคตัวอย่างจากหนังสือเรียนได้ แต่คุณก็จะไม่สามารถใช้ประโยคเหล่านี้ในการสนทนาได้

2. 来年から教科書の内容が大きく変わるらしい。

   ได้ยินมาว่าปีหน้าเนื้อหาหนังสือเรียนจะเปลี่ยนไปมาก

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

自然現象を研究する学問

1. 自然科学の分野では、実験による裏づけが何より重視される。

   ในสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ หลักฐานจากการทดลองถือเป็นเรื่องสำคัญที่สุด

2. 彼は文学部から自然科学の研究へと道を変えた。

   เขาเปลี่ยนทิศทางจากวรรณกรรมมาเป็นการวิจัยด้านวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

สังคมศาสตร์

社会現象を研究する学問

1. 社会科学は人間の集団の動きを対象とする学問だ。

   สังคมศาสตร์เป็นสาขาวิชาที่ยึดเอาการเคลื่อนไหวของกลุ่มคนเป็นเป้าหมาย

2. この図書館には社会科学の文献がよくそろっている。

   ห้องสมุดนี้ค่อนข้างเต็มไปด้วยเอกสารเกี่ยวกับสังคมศาสตร์

มนุษยศาสตร์

人間の文化や思想を研究する学問

1. 人文科学の成果は数字で示しにくいと言われる。

   ว่ากันว่าความสำเร็จของมนุษยศาสตร์นั้นยากจะแสดงออกเป็นตัวเลข

2. 彼女は人文科学の講座で歴史を教えている。

   เธอสอนประวัติศาสตร์ในแผนกมนุษยศาสตร์

ฟิสิกส์

物質や運動の法則を研究する学問

1. 物理学の授業で、光の性質について学んだ。

   ในชั้นเรียนฟิสิกส์ ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของแสง

2. 物理学者になりたくて、この大学を選んだ。

   เพราะฉันอยากเป็นนักฟิสิกส์ ฉันจึงเลือกมหาวิทยาลัยแห่งนี้

เศรษฐศาสตร์

経済活動を研究する学問

1. 経済学を学べば、物価が動く仕組みが見えてくる。

   การเรียนเศรษฐศาสตร์จะช่วยให้คุณเห็นกลไกความผันผวนของราคา

2. 経済学の試験は計算問題が多くて難しかった。

   ข้อสอบเศรษฐศาสตร์มีคำถามเรื่องการคำนวนค่อนข้างมากจึงค่อนข้างยาก

ภาษาศาสตร์

言語の仕組みを研究する学問

1. 言語学では、話し言葉の変化も研究の対象になる。

   ในด้านภาษาศาสตร์ การเปลี่ยนแปลงของภาษาปากก็เป็นเป้าหมายของการศึกษาเช่นกัน

2. 言語学の論文を読むには、専門用語の知識が要る。

   หากต้องการอ่านวิทยานิพนธ์ด้านภาษาศาสตร์ คุณต้องมีความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์เฉพาะทาง

การวิจัย

深く調べて新しい知識を得ること

1. 十年にわたる研究の末、ようやく結論が出た。

   หลังจากค้นคว้ามาสิบปีในที่สุดก็มีข้อสรุป

2. 彼は睡眠と記憶の関係を研究している。

   เขากำลังศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการนอนหลับและความทรงจำ

เอกสารและวรรณกรรม

研究の参考となる資料

1. 論文を書く前に、関連する文献をひととおり読んだ。

   ก่อนที่จะเขียนวิทยานิพนธ์ ฉันได้อ่านเอกสารที่เกี่ยวข้องอย่างละเอียด

2. 古い文献にあたったところ、思いがけない事実が分かった。

   ขณะค้นหาเอกสารเก่า ฉันได้เรียนรู้ความจริงที่ไม่คาดคิด

อ้าง

他の文章や資料を引いて使うこと

1. 他人の文章を引用するときは、必ず出典を示さなければならない。

   เมื่ออ้างอิงผลงานของผู้อื่น ต้องแน่ใจว่าได้ระบุแหล่งที่มาอย่างชัดเจน

2. この記事は専門家の発言を都合よく引用している。

   บทความนี้ยกคำพูดของผู้เชี่ยวชาญมาสนับสนุน

การทดลอง

条件を定めて結果を確かめること

1. 同じ条件で実験を繰り返したが、結果は一定しなかった。

   ฉันทำการทดลองซ้ำภายใต้เงื่อนไขเดียวกัน แต่ผลลัพธ์ไม่สอดคล้องกัน

2. その薬は動物実験の段階で安全性が確認された。

   ยานั้นได้รับการยืนยันเพื่อความปลอดภัยในขั้นตอนการทดสอบกับสัตว์

การสอบ

知識や能力を調べるテスト

1. 試験に落ちたからといって、諦める必要はない。

   เพียงเพราะคุณสอบตก คุณไม่จำเป็นต้องยอมแพ้

2. 来週の試験に備えて、毎晩遅くまで勉強している。

   เพื่อเตรียมตัวสอบอาทิตย์หน้าฉันเรียนจนดึกทุกคืน

ความสำเร็จคะแนน

学習や活動の評価結果

1. 成績が上がらないのは、勉強のやり方に問題があるからだ。

   คะแนนไม่ขึ้นเพราะมีปัญหาเรื่องการเรียน

2. 彼は成績のわりに実力がある。

   เมื่อเทียบกับคะแนนของเขา เขามีพลังที่แท้จริง

ความสามารถทางวิชาการ

学習によって得た能力

1. 詰め込み式の授業では、本当の学力は身につかない。

   ด้วยการสอนแบบอัดแน่นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะมีความสามารถทางวิชาการที่แท้จริง

2. 地域による学力の差が問題になっている。

   ความแตกต่างทางวิชาการระหว่างภูมิภาคกำลังกลายเป็นปัญหา

การปฏิบัติการสัมมนา

問題や課題を実際に解く学習

1. 演習の時間には、学生が交代で発表することになっている。

   ในระหว่างการสัมมนา นักเรียนจะผลัดกันนำเสนอ

2. 講義より演習のほうが身につくと思う。

   ฉันคิดว่าชั่วโมงฝึกฝนช่วยให้คุณซึมซับมากกว่าการบรรยายภาคทฤษฎี

เครดิต

学習量や数量の基準

1. この科目の単位を落とすと、卒業できなくなる。

   หากคุณไม่ผ่านหน่วยกิตในวิชานี้ คุณจะไม่สามารถสำเร็จการศึกษาได้

2. 四年間で必要な単位をすべて取り終えた。

   ภายในสี่ปี ฉันเรียนหน่วยกิตที่จำเป็นทั้งหมดจนครบ

วิทยานิพนธ์

研究結果を論理的にまとめた文章

1. 論文の締め切りが近いので、今週は休めそうにない。

   ใกล้ถึงกำหนดส่งวิทยานิพนธ์แล้ว สัปดาห์นี้ฉันคงไม่สามารถพักงานได้

2. その論文は多くの研究者に引用されている。

   วิทยานิพนธ์ดังกล่าวถูกอ้างถึงโดยนักวิจัยหลายคน

ความคิดเห็น

価値や成果を判断すること

1. 彼の仕事ぶりは社内でも高く評価されている。

   วิธีการทำงานของเขาเป็นที่ชื่นชมอย่างมากแม้แต่ในบริษัทก็ตาม

2. 結果だけで人を評価するのは公平とは言えない。

   การตัดสินคนจากผลลัพธ์เพียงอย่างเดียวไม่สามารถเรียกได้ว่ายุติธรรม

ทำให้ดีที่สุด เสี่ยงชีวิตของคุณ

力の限り取り組む様子

1. 終電に間に合うよう、必死で駅まで走った。

   ฉันวิ่งอย่างแรงที่สุดเท่าที่จะทำได้ไปยังสถานีเพื่อขึ้นรถไฟขบวนสุดท้าย

2. 彼は笑いをこらえるのに必死だった。

   เขาต้องพยายามอย่างเต็มที่ที่จะไม่หัวเราะ

รับผิดชอบ

特定の仕事を受け持つこと

1. この件は私が担当していますので、何でもお尋ねください。

   ฉันรับผิดชอบเรื่องนี้ คุณสามารถถามอะไรก็ได้

2. 担当が変わったとたん、対応が丁寧になった。

   ทันทีที่ผู้รับผิดชอบเปลี่ยนตัว พนักงานต้อนรับก็มีความสุภาพมากขึ้น