学校

어린이, 초등학생

主に小学生の子供

1. この公園は近所の児童が安全に遊べるように設計されている。

   이 공원은 동네 아이들이 안전하게 놀 수 있도록 설계되었습니다.

2. 児童の数が減ったため、来年その小学校は統合される。

   초등학생 수가 줄어들었기 때문에 그 학교는 내년에 통합될 예정이다.

학생

学校で教育を受ける人

1. この学校の生徒は制服を着ることになっている。

   이 학교의 학생들은 교복을 입어야 합니다.

2. 生徒一人ひとりの個性を大切にする教育を目指している。

   우리는 학생 한 사람 한 사람의 개성을 소중히 여기는 교육을 지향합니다.

공부하다

上級の学校へ進むこと

1. 彼は経済学部への進学を決めたそうだ。

   그는 경제학을 공부하기로 결정했다고 한다.

2. 進学するか就職するかで、ずいぶん悩んだ。

   공부를 할지, 회사를 갈지 고민을 많이 했어요.

편입학교

別の学校へ移ること

1. 父の仕事の都合で、小学生のときに二度転校した。

   저는 아버지의 직업으로 인해 초등학교 때 두 번이나 전학을 했습니다.

2. 転校してきたばかりで、まだ友達がいない。

   방금 전학해서 아직 친구가 없어요.

강사

講義や指導をする人

1. この講座の講師は現役の記者が務めている。

   이 강좌의 강사는 현직 기자입니다.

2. 彼女は大学で非常勤講師として働きながら研究を続けている。

   그녀는 연구를 계속하면서 대학에서 방문 강사로 일했습니다.

선생님

学校で教育に携わる職員

1. 教員の負担を減らすため、事務作業の見直しが進んでいる。

   교사의 부담을 줄이기 위해 행정업무에 대한 재검토가 진행 중이다.

2. この地域では若い教員が不足している。

   이 지역에는 젊은 교사가 부족합니다.

교과서

授業で使う標準の本

1. 教科書に載っている例文をそのまま覚えても、会話では使えない。

   교과서에 나오는 예문을 외우더라도 대화에서는 사용할 수 없습니다.

2. 来年から教科書の内容が大きく変わるらしい。

   내년부터 교과서 내용이 크게 바뀔 것이라고 들었습니다.

자연과학

自然現象を研究する学問

1. 自然科学の分野では、実験による裏づけが何より重視される。

   자연과학 분야에서는 실험을 통해 얻은 증거가 가장 중요합니다.

2. 彼は文学部から自然科学の研究へと道を変えた。

   그는 문학에서 자연과학 연구로 방향을 바꾸었습니다.

사회과학

社会現象を研究する学問

1. 社会科学は人間の集団の動きを対象とする学問だ。

   사회과학은 집단의 움직임을 연구 대상으로 삼는 학문 분야이다.

2. この図書館には社会科学の文献がよくそろっている。

   이 도서관은 사회 과학에 관한 문서로 가득 차 있습니다.

인문학

人間の文化や思想を研究する学問

1. 人文科学の成果は数字で示しにくいと言われる。

   인문학의 성취는 숫자로 표현하기 어렵다고 합니다.

2. 彼女は人文科学の講座で歴史を教えている。

   그녀는 인문학부에서 역사를 가르치고 있습니다.

물리학

物質や運動の法則を研究する学問

1. 物理学の授業で、光の性質について学んだ。

   물리학 시간에 빛의 성질에 대해 배웠어요.

2. 物理学者になりたくて、この大学を選んだ。

   저는 물리학자가 되고 싶어서 이 대학을 선택했습니다.

경제학

経済活動を研究する学問

1. 経済学を学べば、物価が動く仕組みが見えてくる。

   경제학을 공부하면 가격 변동의 메커니즘을 이해하는 데 도움이 됩니다.

2. 経済学の試験は計算問題が多くて難しかった。

   경제학 시험은 계산 문제가 많아서 꽤 어렵습니다.

언어학

言語の仕組みを研究する学問

1. 言語学では、話し言葉の変化も研究の対象になる。

   언어학에서는 구술의 변화도 연구의 대상이다.

2. 言語学の論文を読むには、専門用語の知識が要る。

   언어학 논문을 읽으려면 전문용어에 대한 지식이 필요합니다.

연구

深く調べて新しい知識を得ること

1. 十年にわたる研究の末、ようやく結論が出た。

   10년 간의 연구 끝에 마침내 결론이 나왔습니다.

2. 彼は睡眠と記憶の関係を研究している。

   그는 수면과 기억의 관계를 연구하고 있습니다.

문서와 문헌

研究の参考となる資料

1. 論文を書く前に、関連する文献をひととおり読んだ。

   나는 논문을 쓰기 전에 관련 문서를 꼼꼼히 읽어보았다.

2. 古い文献にあたったところ、思いがけない事実が分かった。

   오래된 문서를 찾아보던 중 뜻밖의 사실을 알게 되었습니다.

인용문

他の文章や資料を引いて使うこと

1. 他人の文章を引用するときは、必ず出典を示さなければならない。

   다른 사람의 저작물을 인용할 때에는 반드시 출처를 명확히 밝혀주세요.

2. この記事は専門家の発言を都合よく引用している。

   이 기사에서는 이에 찬성하는 전문가의 진술을 인용합니다.

실험

条件を定めて結果を確かめること

1. 同じ条件で実験を繰り返したが、結果は一定しなかった。

   동일한 조건으로 실험을 반복했지만 결과는 일관되지 않았습니다.

2. その薬は動物実験の段階で安全性が確認された。

   해당 약은 동물실험 단계에서 안전성이 확인된 약이다.

시험

知識や能力を調べるテスト

1. 試験に落ちたからといって、諦める必要はない。

   시험에 떨어졌다고 해서 포기할 필요는 없습니다.

2. 来週の試験に備えて、毎晩遅くまで勉強している。

   다음 주 시험을 준비하기 위해 매일 밤 늦게까지 공부해요.

업적, 점수

学習や活動の評価結果

1. 成績が上がらないのは、勉強のやり方に問題があるからだ。

   공부하는 방식에 문제가 있다고 해서 점수가 오르지 않습니다.

2. 彼は成績のわりに実力がある。

   그의 점수에 비하면 그는 진정한 힘을 가지고 있습니다.

학업능력

学習によって得た能力

1. 詰め込み式の授業では、本当の学力は身につかない。

   주입식 교육으로는 실제적인 학업 능력을 얻는 것이 불가능합니다.

2. 地域による学力の差が問題になっている。

   지역 간 학문적 차이가 문제가 되고 있다.

연습, 세미나

問題や課題を実際に解く学習

1. 演習の時間には、学生が交代で発表することになっている。

   세미나가 진행되는 동안 학생들은 차례로 발표를 하게 됩니다.

2. 講義より演習のほうが身につくと思う。

   연습시간은 이론강의보다 흡수에 더 도움이 된다고 생각해요.

신용

学習量や数量の基準

1. この科目の単位を落とすと、卒業できなくなる。

   해당 과목에서 학점을 취득하지 못하면 졸업할 수 없습니다.

2. 四年間で必要な単位をすべて取り終えた。

   4년 만에 나는 필요한 모든 학점을 이수했습니다.

논문

研究結果を論理的にまとめた文章

1. 論文の締め切りが近いので、今週は休めそうにない。

   논문 제출 마감일이 다가와서 이번주는 쉴 수가 없을 것 같습니다.

2. その論文は多くの研究者に引用されている。

   그 논문은 많은 연구자들에 의해 인용되었습니다.

리뷰

価値や成果を判断すること

1. 彼の仕事ぶりは社内でも高く評価されている。

   그의 일하는 방식은 회사 내에서도 높이 평가된다.

2. 結果だけで人を評価するのは公平とは言えない。

   결과로만 사람을 판단하는 것은 공정하다고 할 수 없습니다.

최선을 다해, 목숨을 걸고

力の限り取り組む様子

1. 終電に間に合うよう、必死で駅まで走った。

   나는 막차를 타기 위해 역까지 있는 힘껏 달렸다.

2. 彼は笑いをこらえるのに必死だった。

   그는 웃지 않으려고 최선을 다해야 했다.

담당

特定の仕事を受け持つこと

1. この件は私が担当していますので、何でもお尋ねください。

   제가 담당하고 있으니 무엇이든 물어보셔도 됩니다.

2. 担当が変わったとたん、対応が丁寧になった。

   담당자가 바뀌면서 리셉션이 더욱 정중해졌습니다.