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技術は誰のものか
では、責任は科学者にあるのだろうか。研究それ自体を悪と呼ぶことはできまい。問題は、成果をどう使うかを決める仕組みの側にある。（2）、研究者が社会と対話する義務を免れるわけではない。自分の研究が何をもたらしうるか、想像（3）という姿勢こそ、現代の科学者に求められているものである。
技術は中立だと言われてきた。しかし本当にそうだろうか。使い方を決めるのは人であり、その人を動かすのは社会である。（4）、技術のあり方を問うことは、そのまま社会のあり方を問うことなのだ。
- （1）
Explanation: Previous: research starts from pure curiosity. The next part: in just a few decades, it has become a weapon → relationship contrary to expectations → ところが. それゆえ is cause and effect (wrong).
- （2）
Explanation: Before: the problem lies with the mechanism (not the scientist). After: but they are not exempted from the obligation to dialogue → play → とはいえ.
- （3）
Explanation: “It's not hard to imagine” → 想像するにかたくない. This is a fixed phrase, consistent with the idea "must imagine the consequences".
- （4）
Explanation: The last sentence is the conclusion drawn from the previous two sentences → ゆえに（したがって）. Note that the sentence ends with 〜のだ = the author's policy.