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ÔN LẠI THEO BUỔI HỌC
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6 课 · 18 问题 · đọc trước, trả lời, rồi mới mở bản dịch
Bản dịch, mẹo đọc và việc tự làm
学校图书馆的开放时间为上午 9 点至晚上 7 点。早上很安静,但下午很多学生来了。考试前,我总是坐在靠窗的座位上。它明亮且易于阅读。今天我和朋友们同桌学习。
Mẹo: 时间标记使用から~まで。短语テストの前に表示说话者通常选择座位的时间。
Tự làm: 找到一个合适的地方来学习并用 2 个形容词描述那个地方。
5 từ trọng tâm · 2 语法模型
- 図書館 としょかん 图书馆
- 静か しずか 安静
- 窓 まど 窗户
- 席 せき 座位
- 明るい あかるい 早上
用于空间或时间。在地标的两端下划线。
前に 之后的操作发生在操作 V 之前。这是一个常见的排序陷阱。
Bản dịch, mẹo đọc và việc tự làm
【日语考试公告】 6月12日星期三考试,请在上午9点前到校上课。带一支铅笔和橡皮。不要使用字典。考试结束后,老师会讲下周的计划。
Mẹo: 通知通常有两种类型的句子:请求(~てください)和禁止(~てはいけません))。在选择答案之前将它们分开。
Tự làm: 创建 2 句话课堂公告:一项要求和一项禁止。
5 từ trọng tâm · 2 语法模型
- お知らせ おしらせ 通知
- えんぴつ えんぴつ 铅笔
- 消しゴム けしごむ 橡皮擦
- 辞書 じしょ 字典
- 使う つかう 使用
请求/指示。让我们把它变成问题中的一个具体动作。
禁止的形式。在公告中,这通常是一条需要记住的规则。
Bản dịch, mẹo đọc và việc tự làm
亲爱的田中先生,关于明天下午的课,因为我要去医院,所以请假一天。我将在周五提交作业。今天我收到了你寄来的印刷版文件。最好的问候,李。
Mẹo: 电子邮件首先说明原因 から,然后说明操作。不要混淆あした(上课时间)和きょう(领取材料)。
Tự làm: 写 2 个电子邮件句子:请假并说明您提交作业的日期。
5 từ trọng tâm · 2 语法模型
- 病院 びょういん 医院
- 休む やすむ 休息
- 宿題 しゅくだい 作业
- 出す だす 提交/给予
- プリント ぷりんと 印刷单
当问“为什么”时,立即检查から之前的子句; B 就是结果。
に有很多角色:存在地点、时间、目的地。跟着动词一起读来决定。
Bản dịch, mẹo đọc và việc tự làm
答:那个人是谁? B:我是安娜,一位新学生。她来自巴西。 A:她的日语很好。乙:是的。但她对汉字还不太了解。 A:那我们就趁午休时间学习吧。
Mẹo: 看下面的句子でも找出安娜的弱点;邀请 Vましょう 是处理该问题的方法。
Tự làm: 邀请同学学习,形式为「いっしょに~ましょう」。
5 từ trọng tâm · 2 语法模型
- 新しい あたらしい 新的
- 学生 がくせい 学生
- 国 くに 国家
- 漢字 かんじ 汉字
- 昼休み ひるやすみ 午休
でも 之后或 が 之后通常是改变初始预测的重要信息。
友好的邀请。发出邀请后,寻找同意的答复或其他建议。
Bản dịch, mẹo đọc và việc tự làm
A:你的作业做完了吗? B:我已经写好了论文。但汉字问题还没有。答:我还没说完。放学后我们一起去图书馆工作吧?乙:好的。 4点在入口处集合。
Mẹo: もう 和 まだ 帮助确定已完成的内容和缺少的内容。发出邀请后,最后就是确定见面时间和地点。
Tự làm: 邀请朋友完成缺失的作业。
5 từ trọng tâm · 2 语法模型
- 作文 さくぶん 论文
- 問題 もんだい 问题/练习
- 放課後 ほうかご 放学后
- 終わる おわる 已完成
- 入口 いりぐち 入口
もう 继续完成工作; まだ + 负号表示说话时未完成的事情。
礼貌的邀请。随后的反馈表明听众是否同意、拒绝或改变计划。
Bản dịch, mẹo đọc và việc tự làm
【课堂公告】 从下周一、周三开始,会话课将在三楼305教室进行。周一和周五的课程仍然像以前一样在二楼进行。由于电梯正在维修,请走楼梯。
Mẹo: 只有周三的课程才换房间。周一是通知的起始点,而不是换班的那天。
Tự làm: 写一份换房通知并说明原因。
5 từ trọng tâm · 2 语法模型
- 変わる かわる 改变
- 会話 かいわ 谈话
- 三階 さんがい 三楼
- 工事中 こうじちゅう 正在建设中
- 階段 かいだん 楼梯
当问“为什么”时,立即检查から之前的子句; B 就是结果。
请求/指示。让我们把它变成问题中的一个具体动作。