図書館の席 文章
도서관 좌석
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ÔN LẠI THEO BUỔI HỌC
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6 과 · 18 질문 · đọc trước, trả lời, rồi mới mở bản dịch
Bản dịch, mẹo đọc và việc tự làm
학교 도서관은 오전 9시부터 오후 7시까지 개방됩니다. 오전은 조용했는데 오후가 되자 많은 학생들이 찾아왔습니다. 시험 전에는 항상 창가쪽 자리에 앉았어요. 밝고 읽기 쉽습니다. 오늘은 친구들과 같은 테이블에서 공부했어요.
Mẹo: 시간 마커는 から～まで을 사용합니다. テストの前に이라는 문구는 화자가 일반적으로 좌석을 선택하는 경우를 나타냅니다.
Tự làm: 공부하기에 적합한 장소를 찾고 그 장소를 2개의 형용사로 묘사하세요.
5 từ trọng tâm · 2 문법 모델
- 図書館 としょかん 도서관
- 静か しずか 조용한
- 窓 まど 창문
- 席 せき 좌석
- 明るい あかるい 아침
N から N まで N에서 N으로
공간이나 시간에 사용됩니다. 랜드마크의 양쪽 끝에 밑줄을 긋습니다.
Vる 前に V하기 전에
前に 이후의 작업은 작업 V 이전에 발생합니다. 이는 일반적인 순서 트랩입니다.
Bản dịch, mẹo đọc và việc tự làm
【일본어 시험공지】 6월 12일(수) 시험입니다. 오전 9시 이전에 수업에 오시기 바랍니다. 연필과 지우개를 가져오세요. 사전을 사용하지 마십시오. 시험이 끝나면 교사는 다음 주의 계획에 대해 이야기할 것입니다.
Mẹo: 통지에는 일반적으로 요청(～てください) 및 금지(～てはいけません))의 두 가지 유형의 문장이 있습니다. 답변을 선택하기 전에 문장을 구분하십시오.
Tự làm: 2개의 문장으로 구성된 교실 공지사항(요구 사항 1개와 금지 사항 1개)을 만듭니다.
5 từ trọng tâm · 2 문법 모델
- お知らせ おしらせ 공지
- えんぴつ えんぴつ 연필
- 消しゴム けしごむ 지우개
- 辞書 じしょ 사전
- 使う つかう 사용하다
V-て ください 해보자
요청/지시. 질문에서 이를 구체적인 행동으로 바꾸어 보겠습니다.
V-ては いけません 해서는 안 된다
금지된 형태. 공지사항에서는 기억해야 할 규칙인 경우가 많습니다.
Bản dịch, mẹo đọc và việc tự làm
다나카 선생님, 내일 오후 수업 때 병원에 갈 예정이라 하루 쉬겠습니다. 금요일에 숙제를 제출하겠습니다. 오늘 나는 당신에게서 인쇄된 종이를 받았습니다. 감사합니다, 리.
Mẹo: 이메일에는 먼저 이유를 명시하고 から 그 다음에 조치를 취합니다. あした(수업시간)과 きょう(자료수령)을 혼동하지 마세요.
Tự làm: 2개의 이메일 문장을 작성하세요. 이유가 있어서 휴가를 요청하고 과제를 제출할 날짜를 말하세요.
5 từ trọng tâm · 2 문법 모델
- 病院 びょういん 병원
- 休む やすむ 휴식
- 宿題 しゅくだい 숙제
- 出す だす 제출/제공
- プリント ぷりんと 인쇄된 시트
A から、B 왜냐하면 A도 B이기 때문이다
"왜"라고 묻는다면 즉시 から 앞의 절을 확인하세요. B가 결과입니다.
N に 안으로 / 안으로 / N으로
に에는 존재 장소, 시간, 목적지 등 다양한 역할이 있습니다. 동사와 함께 읽어서 결정하세요.
Bản dịch, mẹo đọc và việc tự làm
가: 그 사람은 누구예요? B: 신입생인 Anna예요. 그녀는 브라질 출신입니다. A: 그 사람 일본어를 잘해요. 남: 응. 하지만 그녀는 아직도 한자에 대해 많이 이해하지 못하고 있습니다. A: 그럼 점심시간에 공부하자.
Mẹo: Anna의 약점을 찾으려면 다음 문장 でも을 보세요. 초대 Vましょう 이 문제를 처리하는 방법입니다.
Tự làm: 「いっしょに～ましょう」형식으로 공부할 친구를 초대합니다.
5 từ trọng tâm · 2 문법 모델
- 新しい あたらしい 새로운
- 学生 がくせい 학생
- 国 くに 국가
- 漢字 かんじ 한자
- 昼休み ひるやすみ 점심시간
A。でも B / A ですが B 하지만 / 하지만... 하지만
でも 이후 또는 が 이후는 초기 예측을 변경하는 중요한 정보인 경우가 많습니다.
V-ましょう 같이 하자
친절한 초대. 초대 후에 동의 또는 다른 제안에 대한 응답을 찾으십시오.
Bản dịch, mẹo đọc và việc tự làm
A: 숙제 아직 안 끝났어요? B: 이미 에세이를 썼어요. 하지만 한자 문제는 아직 없습니다. A: 아직 끝나지 않았어요. 방과 후에 도서관에서 함께 공부할까요? B: 알았어. 4시에 입구에서 만나요.
Mẹo: もう 및 まだ은 완료된 작업과 누락된 작업을 식별하는 데 도움이 됩니다. 초대를 받은 뒤 마지막 차례는 만남의 시간과 장소를 확정하는 일이다.
Tự làm: 누락된 과제를 완료하도록 친구를 초대하세요.
5 từ trọng tâm · 2 문법 모델
- 作文 さくぶん 에세이
- 問題 もんだい 질문/연습
- 放課後 ほうかご 방과후
- 終わる おわる 완료
- 入口 いりぐち 입구
もう Vました / まだ Vていません 이미... 이미/아직...
もう 완료된 작업을 진행합니다. まだ + 부정은 말하는 시점에 완료되지 않은 작업을 나타냅니다.
V-ませんか V도 같이해요?
정중한 초대. 후속 피드백은 청취자가 계획에 동의하는지, 거부하는지 또는 변경하는지를 나타냅니다.
Bản dịch, mẹo đọc và việc tự làm
【강의실 공지사항】 다음주 월요일부터 수요일 회화수업은 3층 305호에서 진행됩니다. 월요일과 금요일 수업은 예전처럼 2층에서 진행됩니다. 엘리베이터가 보수중이므로 계단을 이용해 주시기 바랍니다.
Mẹo: 수요일 수업만 방을 바꿔요. 월요일은 공지의 시작일이지, 수업을 옮기는 날이 아닙니다.
Tự làm: 방 변경 통지서를 작성하고 그 이유를 기재하십시오.
5 từ trọng tâm · 2 문법 모델
- 変わる かわる 변화
- 会話 かいわ 대화
- 三階 さんがい 3층
- 工事中 こうじちゅう 공사중
- 階段 かいだん 계단
A から、B 왜냐하면 A도 B이기 때문이다
"왜"라고 묻는다면 즉시 から 앞의 절을 확인하세요. B가 결과입니다.
V-て ください 해보자
요청/지시. 질문에서 이를 구체적인 행동으로 바꾸어 보겠습니다.
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