教育

中等教育

中学校・高等学校の段階の教育。

1. 学生は日本の中等教育について調べている。

   学生正在调查日本的中等教育。

2. この国では、中等教育までが義務教育だ。

   在这个国家，中等教育阶段也属于义务教育。

2-3级通信系统

中学と高校を分けず、六年間続けて教育すること。

1. 妹は中高一貫の学校に通っている。

   我妹妹在一所初高中一贯制学校上学。

2. 中高一貫なので、高校受験はない。

   因为是初高中一贯制，所以不用参加高中入学考试。

男子学校

男子だけが通う学校。

1. 父は男子校に通っていた。

   我父亲以前上的是男校。

2. この地域には男子校が二つある。

   这个地区有两所男校。

男女共同学习

男子と女子が同じ学校で一緒に学ぶこと。

1. 私の高校は男女共学だった。

   我的高中是男女同校。

2. 来年から、その学校は男女共学になる。

   从明年起，那所学校将改为男女同校。

高等教育

大学・大学院など、中等教育の上の段階の教育。

1. 奨学金は高等教育を受ける学生を支援する。

   奖学金帮助接受高等教育的学生。

2. 高等教育の機会をもっと広げる必要がある。

   有必要进一步扩大接受高等教育的机会。

4年制大学

修業年限が四年の大学。

1. 姉は四年制大学で経済を学んでいる。

   我姐姐在四年制大学学习经济学。

2. 高校卒業後、四年制大学へ進学した。

   高中毕业后，我升入了四年制大学。

大学（2年）

二年（一部三年）で卒業する大学。短大。

1. 祖父は短期大学で保育を学んだ。

   祖父在短期大学学习了保育。

2. 短期大学を卒業して、地元で働いている。

   短期大学毕业后，我在家乡工作。

研究生院

大学卒業後に、さらに専門的な研究を行う課程。

1. 来年、大学院に進む予定だ。

   我计划明年读研究生。

2. 妹は大学院で環境問題を研究している。

   妹妹在研究生院研究环境问题。

考试准备学校

受験のための勉強を教える民間の学校。

1. 放課後、大学受験の予備校に通っている。

   放学后，我去大学入学考试补习学校。

2. 予備校の先生に勉強方法を相談した。

   我向补习学校的老师请教了学习方法。

传统、学校氛围

その学校ならではの気風や雰囲気。

1. この学校は自由な校風で知られている。

   这所学校以自由的校风闻名。

2. 校風が自分に合うか、見学して確かめた。

   我去参观，确认校风是否适合自己。

保守派

古くからのやり方を守り、変化を好まない様子。

1. 祖父は考え方が少し保守的だ。

   我祖父的思想有些保守。

2. その会社は服装の規則が保守的だ。

   那家公司的着装规定比较保守。

严格，严格

規律などを厳しく守り、いい加減を許さない様子。

1. 父は時間に厳格な人だ。

   我父亲是个对时间要求严格的人。

2. この研究所は安全管理が厳格だ。

   这家研究所的安全管理很严格。

加入课程

講義や講習を受ける。

1. 来月、オンライン講座を受講する。

   下个月我要参加在线课程。

2. 新入社員は全員、この研修を受講してください。

   所有新员工都请参加这项培训。

试镜

単位を取らずに、授業を聞くだけ参加する。

1. 興味があったので、歴史の授業を聴講した。

   因为感兴趣，我旁听了历史课。

2. 学生でなくても、この講義を聴講できる。

   即使不是学生，也可以旁听这门课。

必修科目

必ず取らなければならない科目。

1. 英語は一年生の必修科目だ。

   英语是一年级的必修课。

2. 必修科目を落とすと、卒業できない。

   必修课不及格就无法毕业。

阅读讲座，解释文本

文章を読み、意味や内容を説明しながら学ぶ。

1. 授業で英語の新聞記事を講読する。

   课堂上我们精读英文报纸文章。

2. このゼミでは古い文学作品を講読している。

   这个研讨班正在精读古代文学作品。

问答部分

質問をし、それに答えるやり取り。

1. 発表のあとに質疑応答の時間があります。

   发表结束后有问答时间。

2. 質疑応答では、三つの質問が出た。

   问答环节提出了三个问题。

计划和培训系统

学校で決められた学習の順序・段階。

1. この課程は二年で修了する。

   这个课程两年完成。

2. 祖父は看護師になるための課程を学んでいる。

   祖父正在学习成为护士的课程。

笔试

答えを紙に書いて答える試験。

1. 一次選考は筆記試験です。

   第一轮选拔是笔试。

2. 筆記試験のあとに面接がある。

   笔试之后还有面试。

设定方向并决心遵循

ある目標や道を心に決めて、目指す。

1. 子どものころから医師を志していた。

   我从小就立志成为医生。

2. 日本語教師を志す人が増えている。

   立志成为日语教师的人越来越多。

模范

手本になるほど、行いや態度が立派な様子。

1. 娘はいつも時間を守る模範的な社員だ。

   女儿是一名总是守时的模范员工。

2. その町はごみ分別の模範的な例として紹介された。

   那个城镇被介绍为垃圾分类的模范案例。

授予、授予（学位）

賞・学位・資格などを正式に与える。

1. 優勝者にメダルを授与した。

   向冠军授予了奖牌。

2. 大学は卒業生に学位を授与する。

   大学向毕业生授予学位。

减免（学费、关税）

義務や負担を、しなくてよいことにする。

1. 条件を満たす学生は、授業料を免除される。

   符合条件的学生可免除学费。

2. けがをしているので、体育の授業を免除してもらった。

   因为受伤，我获准免上体育课。

转乘

銀行口座にお金を送り入れる。

1. 同僚は家賃を大家さんの口座に振り込んだ。

   同事把房租转到了房东的账户。

2. 給料は毎月二十五日に振り込まれる。

   工资每月25日转入账户。

预约、临时请假

学籍を残したまま、一定期間学校を休む。

1. 病気の治療のため、一年間休学する。

   为了治病，我将休学一年。

2. 留学資金を貯めるために、大学を休学した。

   为了攒留学费用，我办理了大学休学。

不良行为（青少年）

社会の決まりに反する、（特に少年の）悪い行い。

1. 学校は少年の非行を防ぐ活動を始めた。

   学校开始了预防青少年不良行为的活动。

2. 家庭環境が非行に影響することもある。

   家庭环境有时也会影响不良行为。

研究为先

そのテーマについて、すでに行われている研究。

1. 論文を書く前に、先行研究を読んだ。

   写论文前，我阅读了先行研究。

2. 先行研究との違いを明確にしてください。

   请明确说明与先行研究的不同之处。

定义

言葉や概念の意味を、はっきりと決めて示す。

1. まず、「幸せ」という言葉を定義しよう。

   首先来定义一下“幸福”这个词。

坏了，浪费精力

せっかくのものが、すっかりだめになること。

1. 雨でせっかくの旅行が台無しになった。

   下雨把难得的旅行全毁了。

2. 一つのミスで、準備が全部台無しだ。

   一个错误让所有准备都白费了。

务实一点

理論より、実際に役立つことを重んじる様子。

1. この講座では実践的な会話を学べる。

   这门课可以学习实用会话。

2. 実践的な研修なので、すぐ仕事に役立つ。

   因为培训很实用，所以能马上用于工作。

类似的推理

似た例をもとに、他のことをおしはかる。

1. 隣の人は過去の例から、今回の結果を類推した。

   邻居根据过去的例子类推了这次的结果。

2. 知っている漢字から、意味を類推してみよう。

   试着从认识的汉字类推出意思吧。

声望；行业领导者

その分野で広く認められた力・信頼。また、その第一人者。

1. その先生は、言語学の権威だ。

   那位教授是语言学权威。

2. 権威のある雑誌に論文が載った。

   论文刊登在权威期刊上。

待解决的问题；练习

解決すべき問題。また、与えられた宿題・テーマ。

1. 今日の課題は、作文を一ページ書くことだ。

   今天的作业是写一页作文。

2. 人手不足が会社の大きな課題になっている。

   人手不足已成为公司的重大课题。

操作顺序

物事を行うときの順序・段取り。

1. 手順を確認してから、作業を始めよう。

   确认步骤后再开始作业吧。

2. この料理は手順が簡単で、すぐ作れる。

   这道菜步骤简单，很快就能做好。

迷茫，迷茫

どうしてよいか分からず、まごまごする。

1. 初めての駅で、乗り換えにまごついた。

   在第一次去的车站换乘时，我有些手忙脚乱。

2. 急に質問されて、少しまごついた。

   突然被提问，我有点不知所措。

简短

無駄がなく、短くまとまっている様子。

1. メールは簡潔に書いてください。

   请把邮件写得简洁一些。

2. 彼の説明は簡潔で分かりやすい。

   他的说明简洁易懂。

有帮助

役に立って、ためになる様子。

1. 職人は研修で有益な情報を得た。

   工匠在培训中获得了有益的信息。

2. この本は日本語学習者にとても有益だ。

   这本书对日语学习者非常有益。

同学/同学

同じ学年・クラスの仲間。

1. 昨日、駅で高校の同級生に会った。

   昨天我在车站遇到了高中同学。

2. 研究者は同級生と一緒に試験の勉強をした。

   研究者和同班同学一起复习考试。

学习实地考察

学校の行事として、教育目的で行く旅行。

1. 中学校の修学旅行で京都へ行った。

   初中修学旅行时，我去了京都。

2. 修学旅行の写真をみんなで見た。

   大家一起看了修学旅行的照片。

八卦

特に用件のない、気楽なおしゃべり。

1. 休憩中、同僚と雑談した。

   休息时，我和同事闲聊了。

2. 会議の前に少し雑談して、緊張がほぐれた。

   会议前闲聊了一会儿，紧张感缓解了。

校友会

同じ学校の卒業生が集まる会。

1. 来月、高校の同窓会がある。

   下个月有高中同学会。

2. 兄は同窓会で二十年ぶりに友人と再会した。

   哥哥在同学会上与朋友时隔二十年重逢。