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このセッションの文法 文法 1課
10 文型 · mẫu đang học được tô vàng ngay trong câu ví dụ
1課 10 文型
- ～は wa 文法補助 は: トピック「about/about…」 をマークします。話者が情報を述べたいトピックの後に配置します。 は と書きますが、わ と読みます。接続：N は ～です／N は Vます補助 は: トピック「about/about…」 をマークします。話者が情報を述べたいトピックの後に配置します。 は と書きますが、わ と読みます。注意 / 注記：が と混同しないでください。は は主題/コントラストを示しますが、が は通常、主題を識別または強調します。使い分け / 素早く選ぶ方法：いつ使用しますか: 「Aについて…」と言うか、AとBを対比してください
ワンダー: 私は主題を設定しているのでしょうか、それとも正しい人や物を指しているのでしょうか?
避ける: 直接返信するために使用しないでください だれが／なにが
覚えておきたいヒント: ベトナム語を見て「con/about...」と表示されたら、は を思い浮かべてください。
もう一度確認してください: Aを奪って、残りはAに関する情報ですか？私は会社員です。私は会社員です。京都は秋がきれいです。秋の京都は美しいですね。この電車は大阪へ行きます。この電車は大阪行きです。 - ～も mo 文法また。 N に関する情報が前述のオブジェクトと同じである場合に使用されます。多くの場合、は/が/を を置き換えます。接続：N も ～です／N も Vますまた。 N に関する情報が前述のオブジェクトと同じである場合に使用されます。多くの場合、は/が/を を置き換えます。注意 / 注記：はも は使用しないでください。 も は、は、が、を の直接の代替となることがよくあります。使い分け / 素早く選ぶ方法：いつ使用しますか: 記載されているのと同じ情報を持つ人/物を追加します
ワンダー: は／が／を ではなく「また」という意味でしょうか？
避ける: 基本テンプレートの はも に連結しないでください
覚えておきたいヒント: も は名詞の後の助詞を置き換えることがよくあります
もう一度確認してください: も が削除された場合、文は前の文と同じ情報を繰り返しますか?田中さんは先生です。山田さんも先生です。田中さんは教師です。山田さんは教師でもあります。私もベトナム人です。私もベトナム人です。日曜日も仕事があります。日曜日も仕事があります。 - ～が ga 文法件名にマークを付けます。誰/何をを強調します。新しい情報、誰が何を質問するか、自然現象、能力、興味がある場合に使用します。接続：N が V／N が Adj件名にマークを付けます。誰/何をを強調します。新しい情報、誰が何を質問するか、自然現象、能力、興味がある場合に使用します。注意 / 注記：は 既知のトピックを述べます。 が は主題を示すか強調します。使い分け / 素早く選ぶ方法：いつ使用しますか: 新しい主題または回答が誰/何であるかを特定する
ワンダー: 質問はだれが／なにが／どれがですか?
避ける: 身近な話題を述べるためだけに使用しないでください
覚えておきたいヒント: よく使用される主題間の質問語に対する回答 が
もう一度確認してください: 質問を読んでください。「誰がやったのですか?」と尋ねてください。答えは通常 が に添付されますだれが来ますか。田中さんが来ます。誰が来ますか？田中さんが来ます。猫が庭にいます。庭に猫がいます。どの料理がいちばん好きですか。どの料理が一番好きですか? - ～を wo 文法アクションの直接のオブジェクトをマークします。動詞の影響を受ける物や人の後に置かれます。 を は お と読み取られます。接続：N を Vアクションの直接のオブジェクトをマークします。動詞の影響を受ける物や人の後に置かれます。 を は お と読み取られます。注意 / 注記：アクションが行われる場所には で を使用します。 を は 歩く／渡る のルートを参照することもできます。使い分け / 素早く選ぶ方法：いつ使用しますか: 「何をどうするか」と言う
ワンダー: 名詞は直接的な行動をとるのでしょうか？
避ける: アクションが行われる場所では使用しないでください
覚えておきたいヒント: 「その動詞は何に影響を与えるのですか？」と尋ねます。 → を
もう一度確認してください: 「何を読むか、何を買うか、何を食べるか」を翻訳してみてください。毎朝、新聞を読みます。毎朝、私は新聞を読みます。駅で友達を待ちます。駅で待っています。毎晩、音楽を聞きます。毎晩、私は音楽を聴きます。 - ～に ni 文法入って、来て、与えてください。存在時点で。特定の時間、目的地、受信者、目的、または場所を あります／います で参照します。接続：時刻／目的地／宛先 に V入って、来て、与えてください。存在時点で。特定の時間、目的地、受信者、目的、または場所を あります／います で参照します。注意 / 注記：に を 今日・毎日 と一緒に使用しないでください。一般的に使用されるアクションが実行される場所 で。使い分け / 素早く選ぶ方法：いつ使用しますか: 目的地、具体的な時間、受信者、または存在する場所を言います
ワンダー: 名詞は宛先、タイムスタンプ、受信者、または場所ですか?
避ける: アクションが行われる場所では使用しないでください
覚えておきたいヒント: 着地点/着地点/存在地点 → に
もう一度確認してください: 場所については、「そこに行く/そこにいる」または「そこに行く」と尋ねます。七時に起きて、学校に行きます。私は7時に起きて学校に行きます。三月に日本へ来ました。3月に日本に行きました。先生に質問をしました。私は先生に質問しました。 - ～で de 文法で、によって、によって。行為が行われる場所、手段、道具、言語、または材料を指します。接続：場所／手段／原材料 で Vで、によって、によって。行為が行われる場所、手段、道具、言語、または材料を指します。注意 / 注記：に は目的地/存在を示します。 で はアクションが行われる場所を示します。使い分け / 素早く選ぶ方法：いつ使用しますか: アクションが起こる場所、手段、ツールを言う
ワンダー: この場所で何かアクションが起こっているのでしょうか？
避ける: 場所が存在することを示すために あります／います を使用しないでください
覚えておきたいヒント: 「何を作るか、どこで作るか」→で
もう一度確認してください: 場所を「バスで」に置き換えても意味はあります → で図書館で日本語を勉強します。私は図書館で日本語を勉強します。箸でうどんを食べます。うどんはお箸で食べます。公園で子どもが遊んでいます。子供たちは公園で遊んでいます。 - ～と to 文法あり;そして;それ。同僚のみ、完全なリスト、または引用されたコンテンツを強調表示します。接続：N と V／A と Bあり;そして;それ。同僚のみ、完全なリスト、または引用されたコンテンツを強調表示します。注意 / 注記：と の完全なリスト; や には代表者のみを記載します。使い分け / 素早く選ぶ方法：いつ使用しますか: 誰かに話したり、すべてをリストアップしたり、あなたの言ったことを引用したりしてください
ワンダー: それは「と」、「そして」、または「それ」を意味しますか？
避ける: いくつかの例を示す場合は と を使用しないでください。
覚えておきたいヒント: リストを閉じる/一緒に作業している 1 人 → と
もう一度確認してください: 項目が多すぎる場合はや／などを選択してください日曜日、家族と買い物に行きます。日曜日に家族と買い物に行きます。兄と大阪に住んでいます。私は兄と一緒に大阪に住んでいます。パンと牛乳を買いました。パンと牛乳を買いました。 - ～の no 文法の;属する;名詞を修飾するために使用されます。 N1 は、N2 の所有、種類、起源、内容または関係を説明します。接続：N1 の N2の;属する;名詞を修飾するために使用されます。 N1 は、N2 の所有、種類、起源、内容または関係を説明します。注意 / 注記：順序はベトナム語とは異なり、修飾語が主名詞の前に来ます。使い分け / 素早く選ぶ方法：いつ使用しますか: 所有、種類、起源、関係を表す名詞を結合します
ワンダー: N1 は N2 を変更していますか?
避ける: ベトナム人のように順序を逆にしないでください
覚えておきたいヒント: 説明要素は の の前にあり、主名詞は後にあります
もう一度確認してください: 右から左に読む: N2 「N1 の/に属する」これは日本語の辞書です。これは国語辞典です。これは妹の傘です。これは私の妹の傘です。東京の会社で働いています。私は東京の会社に勤めています。 - ～や～など～ ya nado 文法…、…などとは何ですか。代表的な例をいくつか挙げ、他にもあることを示唆します。接続：N1 や N2 など…、…などとは何ですか。代表的な例をいくつか挙げ、他にもあることを示唆します。注意 / 注記：と は完全なリストです。 や／など は無限のリストです。使い分け / 素早く選ぶ方法：いつ使用しますか: 代表的な例をいくつか挙げてみる
ワンダー: リストには他にもあるでしょうか?
避ける: すべてをリストする必要がある場合は使用しないでください
覚えておきたいヒント: や は「まるで」、など はリスナーに別のアイテムがあることを思い出させます
もう一度確認してください: リストの後に「など」を追加できます。ベトナム語で？机の上に本やノートなどがあります。テーブルの上には本やノートなどが置いてあります。かばんに財布や鍵などを入れました。財布や鍵などをカバンの中に入れています。週末は掃除や洗濯などをします。週末には掃除、洗濯、その他のことをします。 - ～から～まで kara made 文法…から…まで。時間または空間の開始点と終了点を述べます。各パーツは個別に使用できます。接続：N／時間 から N／時間 まで…から…まで。時間または空間の開始点と終了点を述べます。各パーツは個別に使用できます。注意 / 注記：まで は「to」です。 までには「遅くとも締切前までに」です。使い分け / 素早く選ぶ方法：いつ使用しますか: 点Aから点Bまでの距離を言います
ワンダー: 始まりと終わりの両方があるのでしょうか？
避ける: まで と までに を「最も遅い」と混同しないでください。
覚えておきたいヒント: から が開く、まで が閉じるおよそ
もう一度確認してください: 矢印で読み取る: A から → B まで銀行は九時から三時までです。銀行は午前9時から午後3時まで営業しています。大阪から京都まで電車で行きます。私は大阪から京都まで電車に乗りました。昼休みは十二時から一時までです。お昼休みは12時から1時までです。
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