自然・地形

局地大雨

せまい範囲に、短時間で激しく降る大雨。

1. この問題を考えるには、集中豪雨への理解が欠かせない。

   要思考这个问题，就必须了解集中豪雨。

2. この文脈では「集中豪雨」は、「せまい範囲に、短時間で激しく降る大雨」という意味で使われている。

   在本文中，“集中豪雨”被用来表示“局部大雨”。

强风

強く吹く風。

1. この問題を考えるには、強風への理解が欠かせない。

   要思考这个问题，就必须了解强风。

2. この文脈では「強風」は、「強く吹く風」という意味で使われている。

   在这种情况下，“强风”被用来表示“强风”。

暴雨

激しい風をともなって降る雨。あらし。

1. 専門家は暴風雨について分かりやすく説明した。

   专家对暴风雨进行了深入浅出的解释。

2. この文脈では「暴風雨」は、「激しい風をともなって降る雨。あらし」という意味で使われている。

   在这种情况下，“暴风雨”被用来表示“暴雨”。

覆盖，覆盖（薄雾、烟雾）

霧・煙などが、辺り一面にこもって広がる。

1. このあと立ち込めるかどうか、注意深く見守った。

   之后，大家仔细观察，看看有没有被遮盖、遮盖（雾、烟）。

2. この文脈では「立ち込める」は、「霧・煙などが、辺り一面にこもって広がる」という意味で使われている。

   在这种情况下，“立ち込める”的意思是“覆盖，覆盖（雾，烟）”。

掉落并堆积起来（雪）

雨や雪が降って、積もっていく。

1. 日常生活の中で、降り積もる場面も見られる。

   日常生活中，也有可能遇到下雪、堆积（雪）的情况。

2. この文脈では「降り積もる」は、「雨や雪が降って、積もっていく」という意味で使われている。

   在这种情况下，“降り积もる”的意思是“掉落并堆积（雪）”。

警告（高级别）

危険が迫っていることを知らせる、注意報より重い知らせ。

1. 会議では警報が重要なテーマとして取り上げられた。

   会议期间，警报被作为一个重要议题提出。

2. この文脈では「警報」は、「危険が迫っていることを知らせる、注意報より重い知らせ」という意味で使われている。

   在这种情况下，“警报”的意思是“警告（高级别）”。

温暖、平静

気候があたたかく、おだやかなようす。

1. この景色はとても温暖だ。

   这一幕非常温馨、祥和。

2. この文脈では「温暖」は、「気候があたたかく、おだやかなようす」という意味で使われている。

   在这种情况下，“温暖”被用来表示“温暖、温和”。

海峡

陸地にはさまれた、幅のせまい海の水路。

1. 専門家は海峡について分かりやすく説明した。

   专家对海峡进行了深入浅出的讲解。

2. この文脈では「海峡」は、「陸地にはさまれた、幅のせまい海の水路」という意味で使われている。

   在这种情况下，“海峡”被用来表示“海峡”。

海底

海の底。

1. 会議では海底が重要なテーマとして取り上げられた。

   会议期间，海底被作为重要议题提出。

2. この文脈では「海底」は、「海の底」という意味で使われている。

   在这种情况下，“海底”被用来表示“海底”。

沙滩沙子

海辺の、砂が広がっているところ。

1. 砂浜に関する資料を集め、内容を比較した。

   我收集并比较了与砂浜有关的资料。

2. この文脈では「砂浜」は、「海辺の、砂が広がっているところ」という意味で使われている。

   在这种情况下，“砂浜”被用来表示“沙滩”。

海岸

海と陸との境目のあたり。

1. 新聞で海岸に関する詳しい記事を読んだ。

   我读过一篇关于海岸的详细文章。

2. この文脈では「海岸」は、「海と陸との境目のあたり」という意味で使われている。

   在这种情况下，“海岸”被用来表示“海岸”。

平原

平らで広い土地。

1. 授業では平野について具体的に学んだ。

   上课时，我们专门了解了平野。

2. この文脈では「平野」は、「平らで広い土地」という意味で使われている。

   在这种情况下，“平野”被用来表示“平原”。

崎岖、起伏

土地の高い所と低い所。また、物事の盛んな時と衰える時の変化。

1. 専門家は起伏について分かりやすく説明した。

   专家对粗糙度、起伏进行了深入浅出的解释。

2. この文脈では「起伏」は、「土地の高い所と低い所。また、物事の盛んな時と衰える時の変化」という意味で使われている。

   在这种情况下，“起伏”被用来表示“粗糙、起伏”。

山区

山が多く、起伏の大きい土地。

1. このリンゴの産地は青森県です。

   这种苹果的产地是青森县。

2. ワインを選ぶときは、ブドウの産地も確認します。

   在选择葡萄酒时，我还会检查葡萄的种植地。

坡度、倾斜度

地面などが、ななめに傾いていること。傾き。

1. 授業では傾斜について具体的に学んだ。

   在课堂上，我们专门学习了坡度（倾斜）。

2. この文脈では「傾斜」は、「地面などが、ななめに傾いていること。傾き」という意味で使われている。

   在本文中，“倾斜”的意思是“倾斜、倾斜”。

山顶

山の一番高い所。頂上。

1. 専門家は山頂について分かりやすく説明した。

   专家对山顶进行了深入浅出的解释。

2. この文脈では「山頂」は、「山の一番高い所。頂上」という意味で使われている。

   在这种情况下，“山顶”的意思是“山顶”。

位于，位于

ある場所に、存在する。ある地点にある。

1. 実際の場面では、位置することがある。

   事实上，有时会发生这样的情况：位于、位于。

2. この文脈では「位置する」は、「ある場所に、存在する。ある地点にある」という意味で使われている。

   在这种情况下，“位置する”的意思是“位于，位于”。

黎明、日出

朝、太陽が地平線から出てくること。

1. 専門家は日の出について分かりやすく説明した。

   专家对黎明、日出（日の出）进行了通俗易懂的解释。

2. この文脈では「日の出」は、「朝、太陽が地平線から出てくること」という意味で使われている。

   在这种情况下，“日の出”被用来表示“黎明，日出”。

金星

太陽系の惑星の一つ。夕方や明け方に明るく見える。

1. 専門家は金星について分かりやすく説明した。

   专家对金星进行了通俗易懂的解释。

2. この文脈では「金星」は、「太陽系の惑星の一つ。夕方や明け方に明るく見える」という意味で使われている。

   在这种情况下，“金星”被用来表示“金星”。

行星

太陽などの恒星の周りを回る星。

1. 専門家は惑星について分かりやすく説明した。

   专家对迷星进行了深入浅出的解释。

2. この文脈では「惑星」は、「太陽などの恒星の周りを回る星」という意味で使われている。

   在这种情况下，“惑星”被用来表示“行星”。

星座

星をいくつか結んで、動物や道具などに見立てたもの。

1. 星座に関する資料を集め、内容を比較した。

   我收集并比较了与星座（星座）相关的文献。

2. この文脈では「星座」は、「星をいくつか結んで、動物や道具などに見立てたもの」という意味で使われている。

   在这种情况下，“星座”被用来表示“星座”。

监测、观察和测量

自然の現象を、注意深く見て測り、調べること。

1. 日常生活の中で、観測する場面も見られる。

   在日常生活中，我们也可能会遇到观察和测量的情况。

2. この文脈では「観測する」は、「自然の現象を、注意深く見て測り、調べること」という意味で使われている。

   在这种情况下，“観测する”的意思是“监视、观察和测量”。

满月

まんまるに見える月。もち月。

1. この問題を考えるには、満月への理解が欠かせない。

   要思考这个问题，就必须了解満月。

2. この文脈では「満月」は、「まんまるに見える月。もち月」という意味で使われている。

   在这种情况下，“満月”被用来表示“满月”。