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아침 계획
⏰ 생활리듬 · 과 05 ÔN LẠI THEO BUỔI HỌC
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かばんの中 文章
가방 안에는 무엇이 들어있나요?
⏰ 생활리듬 · 과 06 夕方の電話 会話
오후 통화
⏰ 생활리듬 · 과 07 日曜日のそうじ 文章
일요일 집 청소
⏰ 생활리듬 · 과 08 冷蔵庫のメモ メモ
냉장고에 관한 메모
⏰ 생활리듬 · 과 51 ごみの日 案内
쓰레기 날
⏰ 생활리듬 · 과 52 Bài đọc của buổi này 読解
6 과 · 18 질문 · đọc trước, trả lời, rồi mới mở bản dịch
Bản dịch, mẹo đọc và việc tự làm
나는 6시 30분에 일어난다. 7시에 아침을 먹고 7시 40분에 집을 나선다. 학교는 집에서 버스로 15분 거리에 있습니다. 수업은 오전 8시 30분에 시작합니다. 오늘은 일본어 시험이 있어서 버스에서 어휘도 읽었습니다.
Mẹo: 시간 정보: 모든 시간과 분에 밑줄을 긋고 각 작업을 해당 마일스톤과 연결하세요.
Tự làm: 타임라인 6시 30분 → 8시 30분을 일본어로 그려주세요.
5 từ trọng tâm · 2 문법 모델
- 起きる おきる 일어나
- 出る でる 나가다/떠나다
- 授業 じゅぎょう 수업 시간
- テスト てすと 테스트
- 単語 たんご 어휘
V-て、V A를 한 다음 B를 하세요
작업을 순서대로 연결합니다. 이는 기사의 사건을 재구성하는 데 매우 좋은 신호입니다.
A から、B 왜냐하면 A도 B이기 때문이다
"왜"라고 묻는다면 즉시 から 앞의 절을 확인하세요. B가 결과입니다.
Bản dịch, mẹo đọc và việc tự làm
오늘 나는 새 서류가방을 샀다. 가방에 교과서, 공책, 빨간 펜, 물을 넣어두었어요. 컴퓨터도 넣고 싶은데 무거워서 오늘은 집에 두고 가겠습니다. 쌍은 파란색이고 매우 가볍습니다. 내일 나는 이 가방을 사용하여 학교에 갈 것이다.
Mẹo: 주제를 잘못 선택하지 마십시오. 무거운 것은 パソコン이고, 가벼운 것은 かばん입니다.
Tự làm: N を かばんに入れます 형식을 사용하여 가방에 있는 4개의 품목을 나열하십시오.
5 từ trọng tâm · 2 문법 모델
- かばん かばん 서류가방/가방
- 教科書 きょうかしょ 교과서
- 入れる いれる 그것을 넣어
- 重い おもい 무거운
- 軽い かるい 빛
A。でも B / A ですが B 하지만 / 하지만... 하지만
でも 이후 또는 が 이후는 초기 예측을 변경하는 중요한 정보인 경우가 많습니다.
A から、B 왜냐하면 A도 B이기 때문이다
"왜"라고 묻는다면 즉시 から 앞의 절을 확인하세요. B가 결과입니다.
Bản dịch, mẹo đọc và việc tự làm
A: 안녕하세요, 미카인가요? 남: 응. 이제 역 앞에 왔습니다. A: 6시에 식당에서 만나요? B: 그거 좋은데. 그런데 비가 오니까 역 근처에 식당이 있었으면 좋겠어요. A: 그럼 그 카레 가게는 어때요? B: 그 곳을 선택하세요.
Mẹo: 대화에서 でも은 새로운 조건을 나타냅니다. 최종 선택을 위해 그 뒤의 문장을 읽으십시오.
Tự làm: 회의 장소 변경: 「駅から近い…がいいです」을 사용하세요.
5 từ trọng tâm · 2 문법 모델
- 駅前 えきまえ 역 앞에서
- 会う あう 만나다
- 近い ちかい 닫기
- 雨 あめ 비
- 店 みせ 상점/상점
N に 会います N을 만나다
만난 사람은 に님이었습니다. 이것은 기억해야 할 한 쌍의 조사입니다.
A から、B 왜냐하면 A도 B이기 때문이다
"왜"라고 묻는다면 즉시 から 앞의 절을 확인하세요. B가 결과입니다.
Bản dịch, mẹo đọc và việc tự làm
일요일 아침에 나는 방을 청소했다. 테이블 위에는 오래된 편지와 사진이 있습니다. 사진을 보니 작년 여행이 생각나네요. 청소한지 한시간밖에 안됐는데 방이 벌써 좀 깨끗해졌네요. 오후에는 그 사진을 보여드리겠습니다.
Mẹo: しか + 음수는 "만"을 의미합니다. 따라서 一時間しかできませんでした = 한 시간 동안만 작동합니다.
Tự làm: Vました을 사용하여 일요일에 하는 일 3가지를 말해보세요.
5 từ trọng tâm · 2 문법 모델
- そうじ そうじ 청소하다
- 机 つくえ 테이블
- 手紙 てがみ 메일
- 思い出す おもいだす 기억하다
- 見せる みせる 보자
N が あります / います N이 있다
あります 객체/이벤트의 경우; います 인간/동물용. が 앞에 오는 명사에 주목하세요.
N しか + 부정 N만
항상 부정적인 것을 선택하세요. 의미는 여전히 "없이"가 아니라 "만"입니다.
Bản dịch, mẹo đọc và việc tự làm
Ken에게, 오늘 엄마가 집에 늦게 오셨어요. 냉장고에 카레가 있어요. 6시에 밥을 데워서 먹습니다. 식사 후에는 접시를 닦으십시오. 9시까지 게임을 할 수 있지만 숙제도 해야 해요. 엄마.
Mẹo: 메시지를 꼭 해야 할 항목, 식후 주문, 시간 제한 항목의 세 가지 그룹으로 구분하세요.
Tự làm: 해야 할 일 두 가지와 허용되는 일 한 가지를 적어 메모를 작성하세요.
5 từ trọng tâm · 2 문법 모델
- 冷蔵庫 れいぞうこ 냉장고
- 帰り かえり 반환
- 温める あたためる 워밍업하다
- 皿 さら 디스크
- 洗う あらう 씻다
V-て ください 해보자
요청/지시. 질문에서 이를 구체적인 행동으로 바꾸어 보겠습니다.
V-ても いいです 할 수 있도록 허용
허가를 요청/요청하세요. 그러면 조건이나 대답은 그것이 가능한지 여부를 나타냅니다.
Bản dịch, mẹo đọc và việc tự làm
【쓰레기 버리는 날】 월요일: 타는 쓰레기. 수요일: 병과 캔. 금요일: 종이. 오전 8시 이전에 집 앞으로 가져오시기 바랍니다. 비오는 날도 마찬가지다. 대형쓰레기는 시청에 전화해서 내놓으시기 바랍니다.
Mẹo: 수거 일정을 통해 쓰레기 종류를 올바른 날짜와 일치시키세요. までに은 마감 기한이고, てから은 먼저 수행해야 할 작업을 결정합니다.
Tự làm: 세 가지 종류의 쓰레기를 버리는 일정을 일본어로 작성해 보세요.
5 từ trọng tâm · 2 문법 모델
- ごみ ごみ 쓰레기
- びん びん 병
- かん かん 할 수 있다
- 紙 かみ 종이
- 市役所 しやくしょ 시청
N までに N학기 이전
までに은 기한입니다. 작업은 마일스톤 N 이전에 완료되어야 합니다. 해당 마일스톤까지 계속 지속되는 まで과 구별됩니다.
V-てから A를 한 후에 B를 하라
A가 B보다 먼저 발생하는 것은 필수입니다. 순서에 대한 질문은 종종 이 이정표를 따릅니다.
宿題 · Bài nộp
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