はじめての教室 文章
일등석
👋 자기 · 과 01 ÔN LẠI THEO BUỔI HỌC
Từ vựng chưa thuộc
0 từ
Danh sách này chỉ gồm từ của buổi hiện tại. Bấm ✓ khi đã thuộc để đưa từ ra khỏi mục ôn.
진행 상황을 단어별로 저장하려면 로그인하세요. 로그인
Kiểm tra bài cũ
Đề kiểm tra nội dung 회차 11 · 語彙 A. Đúng từ 80% trở lên thì mở được buổi học hôm nay. Sai thì làm lại ngay, không phải chờ.
わたしの家族 文章
우리 가족
👋 자기 · 과 02 好きな日本語 文章
내가 일본어를 좋아하는 이유
👋 자기 · 과 03 休みの日の予定 会話
휴가 계획
👋 자기 · 과 04 となりの人 会話
이웃
👋 자기 · 과 49 新しいメンバー 案内
신규 회원
👋 자기 · 과 50 Bài đọc của buổi này 読解
6 과 · 18 질문 · đọc trước, trả lời, rồi mới mở bản dịch
Bản dịch, mẹo đọc và việc tự làm
저는 린이에요. 저는 베트남에서 왔습니다. 저는 현재 일본의 한 대학교 근처에 살고 있습니다. 매주 화요일과 금요일에는 일본어 수업에 갑니다. 수업에는 교사 1명과 학생 8명이 있습니다. 모두가 친절합니다.
Mẹo: 세 가지 소개 사항을 사람 → 출신 → 거주지 순서대로 읽어보세요. 주제 N5는 종종 세 가지 질문 중 하나를 묻습니다.
Tự làm: 이름, 국가, 거주지 등 3개의 소개 문장을 작성하세요.
5 từ trọng tâm · 2 문법 모델
- 教室 きょうしつ 수업
- 近く ちかく 닫기
- 親切 しんせつ 친절한
- 毎週 まいしゅう 매주
- 学生 がくせい 훈련생/학생
N から 来ました N에서 온다
원산지를 말할 때 사용합니다. 여기서 から을 "때문에"를 의미하는 から과 혼동하지 마세요.
N に 住んでいます N에 산다
장소는 に과 함께 표시됩니다. 住んでいます은 오랫동안 지속되고 있는 상황을 묘사하고 있다.
Bản dịch, mẹo đọc và việc tự làm
우리 가족은 4명이에요. 아빠는 회사에서 일해요. 엄마는 작은 가게에서 꽃을 팔아요. 남동생은 고등학생입니다. 일요일에는 가족과 함께 공원에서 점심을 먹습니다. 내 남동생은 축구를 좋아해서 식사 후에 축구를 자주 합니다.
Mẹo: 여기서 会社과 店 뒤의 で은 작업이 발생하는 장소를 나타냅니다. 好きです 뒤의 から은 이유를 나타냅니다.
Tự làm: 캐릭터 바꾸기: 가족 구성원과 그들의 취미에 대해 2문장을 쓰세요.
5 từ trọng tâm · 2 문법 모델
- 家族 かぞく 가족
- 働く はたらく 일
- 売る うる 팔다
- 昼ごはん ひるごはん 점심
- 遊ぶ あそぶ 놀이
N で V N에서 V를 해라
で은 작업이 수행되는 위치를 표시합니다. 존재 장소나 목적지를 나타내는 데 사용되는 に과 구별됩니다.
A から、B 왜냐하면 A도 B이기 때문이다
"왜"라고 묻는다면 즉시 から 앞의 절을 확인하세요. B가 결과입니다.
Bản dịch, mẹo đọc và việc tự làm
나는 일본 한자를 좋아한다. 한자는 어렵지만 그림과 비슷해서 재미있습니다. 매일 밤 나는 노트에 다섯 단어를 적는다. 글을 쓴 후 휴대폰으로 읽는 방법을 찾아보았습니다. 짧은 문장을 만들 때도 새로운 한자를 사용합니다.
Mẹo: が / でも은 서로 반대되는 두 가지 아이디어를 나란히 배치합니다. 書いた後で 이후에는 다음 학습 단계가 옵니다.
Tự làm: 알고 있는 한자를 선택하여 읽는 방법을 적고, 짧은 です 문장을 만들어 보세요.
5 từ trọng tâm · 2 문법 모델
- 漢字 かんじ 한자
- 難しい むずかしい 어려운
- 絵 え 그림/그림
- 調べる しらべる 찾아보다
- 文 ぶん 문장
A。でも B / A ですが B 하지만 / 하지만... 하지만
でも 이후 또는 が 이후는 초기 예측을 변경하는 중요한 정보인 경우가 많습니다.
Vた 後で V를 한 후
작업 V가 먼저 완료됩니다. "첫 번째" 질문에 대해 이후 작업을 선택하지 마세요.
Bản dịch, mẹo đọc và việc tự làm
가: 토요일에 뭐 해요? B: 아침에 추가 근무를 해요. 오후에는 친구들과 함께 영화를 보러갔습니다. A: 저녁은 어때요? B: 집에 있는 어머니에게 전화했어요. 일요일에는 아무것도 하지 않습니다. 방을 청소하고 책을 읽고 싶어요.
Mẹo: 대화에서 마일스톤 午前・午後・夜은 별도의 계획을 세우는 데 도움이 됩니다. たい은 반드시 완료될 필요는 없는 소원을 나타냅니다.
Tự làm: 3개의 마커(午前、午後、夜))를 사용하여 토요일 일정을 말해보세요.
5 từ trọng tâm · 2 문법 모델
- 午前 ごぜん 아침
- 午後 ごご 오후
- 映画 えいが 영화
- 予定 よてい 계획
- 何もしない なにもしない 아무것도 하지 않는다
N と 一緒に N과 함께
と 사람들을 연결하여 함께 행동합니다. 단어를 인용하는 데 사용되는 と과 혼동하지 마십시오.
V-たいです V가 되고 싶어
말하는 사람의 소망을 표현하는 데 사용됩니다. 작업의 대상은 に / へ과 함께 사용되는 경우가 많습니다.
Bản dịch, mẹo đọc và việc tự làm
답: 안녕하세요. 저는 아들입니다. 어제 바로 옆방으로 이사했습니다. 남: 안녕하세요. 저는 기무라입니다. A: 저는 베트남 다낭에서 왔어요. 저는 현재 일본 음식 요리를 배우고 있어요. ㄴ: 그렇습니까? 근처에 저렴한 슈퍼마켓이 있어요. 답: 감사합니다. 다음에는 위치를 알려주세요.
Mẹo: 대화에는 손씨의 배경과 이웃의 제안이라는 두 가지 정보가 담겨 있었습니다. '그가 어디서 왔느냐'는 질문은 손흥민이 사는 곳을 고려하지 않는다.
Tự làm: 이웃에게 이름, 고향, 공부하는 내용 등 자신을 소개하세요.
5 từ trọng tâm · 2 문법 모델
- となり となり 옆에
- 部屋 へや 방
- 料理 りょうり 음식/요리
- 近く ちかく 닫기
- 場所 ばしょ 위치
N から 来ました N에서 온다
원산지를 말할 때 사용합니다. 여기서 から을 "때문에"를 의미하는 から과 혼동하지 마세요.
V-ています 하고 있다 / 보통 하고 있다
상황에 따라 달라집니다: 지속적인 행동이나 습관. 毎日과 같은 단어는 습관을 나타내는 경우가 많습니다.
Bản dịch, mẹo đọc và việc tự làm
【신규 포토클럽 회원】 이름: 마리아. 국가: 필리핀. 취미: 바다 사진 찍기. 학교 : 사쿠라 일본어 학교. 토요일에는 오전에만 참석할 수 있습니다. 일본어로 말하는 것은 아직 어렵지만 모두와 친구가 되고 싶어합니다.
Mẹo: 파일 형식은 레이블에 따라 읽어야 합니다. "好きなこと"이 선호됩니다. “参加できます”은 참여 가능 시간입니다.
Tự làm: 이름, 국가, 관심사, 자유 시간 등 4줄의 소개 카드를 만듭니다.
5 từ trọng tâm · 2 문법 모델
- 名前 なまえ 이름
- 国 くに 국가
- 写真 しゃしん 사진
- 参加 さんか 참여하다
- 友達 ともだち 친구
N が 好きです N처럼
好き은 형용사 な입니다. 객체에는 を이 아닌 が가 선호됩니다.
V-たいです V가 되고 싶어
말하는 사람의 소망을 표현하는 데 사용됩니다. 작업의 대상은 に / へ과 함께 사용되는 경우가 많습니다.
宿題 · Bài nộp
Nộp bài tập
Bài nộp sẽ vào danh sách bài tập để giáo viên duyệt, không gửi vào tin nhắn.
기사를 제출하려면 로그인하세요. Cần đăng nhập để lưu bài nộp và trạng thái duyệt.