A：宿題はもう終わりましたか。
B：作文は書きました。でも、漢字の問題はまだです。
A：わたしもまだ終わっていません。放課後、図書館で一緒に宿題をしませんか。
B：いいですね。四時に入口で会いましょう。
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読解 🏫 学校 会話 NO. 53 3 文
グループの宿題
グループ演習
💡 記事に入る前にお読みください
もう と まだ は、何が完了し、何が不足しているかを識別するのに役立ちます。招待状が届いたら、最後に集合時間と場所を決定します。
段落
- 内容Bさんはもう何を書きましたか。
説明: B は 2 つの部分を対比しています。作文 は書き込んでいますが、漢字の問題 はまだ書き込んでいません。
- 重要語「放課後」の意味は何ですか。
説明: 記事中にこの言葉が出てきます。文脈と「ほうかご」の読み方を比較してください。
- 推論二人はどこで会いますか。
説明: 図書館活動と具体的な集合場所は 入口 です。
重要語
- 作文 エッセイ
- 問題 質問/演習
- 放課後 放課後
- 終わる 完了しました
- 入口 入口
文法
もう Vました / まだ Vていません すでに...すでに/まだ...
もう 完了した作業を続行します。 まだ + マイナスは、話している時点で仕事が終わっていないことを示します。
V-ませんか Vも一緒にやりますか？
丁寧なお誘い。その後のフィードバックは、リスナーが同意するか、拒否するか、計画を変更するかを示します。
✍️ 自分で試してみてください
不足している課題を完了するために友人を招待します。
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A: 宿題はもう終わりましたか? B: もうエッセイを書きました。しかし、漢字の問題はまだです。 A: まだ終わっていません。放課後、図書室で一緒に働きませんか？ B: わかりました。 4時に入口に集合。