7週3日目 学生は勉強するものだ
関係なく・リスト・機会
接続:普通形+ものだ
本質的に常識。想起;感嘆符
注意 / 注記:三つの意味、分割された形を見て、分離します。 動辞書+ものだは常識です(子どもは遊んでいるものだ)。 動いた形+ものだは回想することです(よく徹夜したものだ)。 イ形/ナ形+ものだは感嘆詞(早いものだ)です。
比較 / 比較する:同じ記事: 〜ものではない/〜というものものだ。これらのモデルは、相互に誤って選択されることがよくあります。上記の接続とニュアンスを注意深く読んでから決定してください。
よく出る形 / 良いフォーム:普通形+ものだ。昔・若い頃・よくを思い出したりすることを意味します。感嘆詞の意味は、多くの場合、「ため」と併用されます。
子どもは元気に遊ぶものだ。
子どもたちは積極的に遊ぶべきです。
若い頃はよく徹夜したものだ。
若い頃、私はよく徹夜をしました。
月日がたつのは早いものだ。
年月が経つのは本当に早いです。
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