7週3日目 学生は勉強するものだ
関係なく・リスト・機会
接続：普通形＋ものだ
本質的に常識。想起;感嘆符
注意 / 注記：三つの意味、分割された形を見て、分離します。 動辞書形＋ものだは常識(子どもは遊ぶものだ)。動た形＋ものだは記憶(よく徹夜したものだ))。イ形／ナ形＋ものだは感嘆符(早いものだ)。
比較 / 比較する：同曲：〜ものではない／〜というものだ。これらのモデルは互いに間違われることがよくあります。上記の 接続 ラインとシェードを注意深く読んでから決定してください。
よく出る形 / 良いフォーム：普通形＋ものだ。回想の意味は昔・若い頃・よくと付くことが多いです。 本当に には感嘆的な意味が伴うことがよくあります。
子どもは元気に遊ぶものだ。
子どもたちは積極的に遊ぶべきです。
若い頃はよく徹夜したものだ。
若い頃、私はよく徹夜をしました。
月日がたつのは早いものだ。
年月が経つのは本当に早いです。