A：あの人はだれですか。
B：新しい学生のアナさんです。ブラジルから来ました。
A：日本語が上手ですね。
B：はい。でも、漢字はまだあまり分かりません。
A：じゃあ、昼休みにいっしょに勉強しましょう。
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読解 🏫 학교 会話 NO. 12 3 문장
新しいクラスメート
새로운 반 친구
💡 기사 들어가기 전에 읽어보세요
Anna의 약점을 찾으려면 다음 문장 でも을 보세요. 초대 Vましょう 이 문제를 처리하는 방법입니다.
단락
- 내용アナさんはどこから来ましたか。
설명: 안나를 소개하는 문장에는 「ブラジルから来ました」이라는 문구가 있습니다.
- 핵심 단어「学生」の意味は何ですか。
설명: 기사에 이런 말이 나오네요. 문맥과 비교하여 「がくせい」라고 읽어 보세요.
- 추론Aさんはいつ勉強しようと言いましたか。
설명: 초대장에는 「昼休みに」 표시가 있습니다.
핵심 단어
- 新しい 새로운
- 学生 학생
- 国 국가
- 漢字 한자
- 昼休み 점심시간
문법
A。でも B / A ですが B 하지만 / 하지만... 하지만
でも 이후 또는 が 이후는 초기 예측을 변경하는 중요한 정보인 경우가 많습니다.
V-ましょう 같이 하자
친절한 초대. 초대 후에 동의 또는 다른 제안에 대한 응답을 찾으십시오.
✍️ 직접 시도해 보세요
「いっしょに～ましょう」형식으로 공부할 친구를 초대합니다.
번역 표시 번역 숨기기
가: 그 사람은 누구예요? B: 신입생인 Anna예요. 그녀는 브라질 출신입니다. A: 그 사람 일본어를 잘해요. 남: 응. 하지만 그녀는 아직도 한자에 대해 많이 이해하지 못하고 있습니다. A: 그럼 점심시간에 공부하자.