「課題理解」のスキルを学ぶ

• (1)　女：これ、あっちに運んでおこうか。／男：あ、それはいいよ。
  → 申し出をしましたが、男の人は「それはいいよ」と言っているので、しなくてもいい。
• (2)　男：この本、あした返さないと。／女：うん、わかった。
  →「返さないと」はするべきことを表し、女の人は同意しているので 返す。

• 〜んじゃない？ = “I do think 〜, you know” — not a negative sentence! You hear 「ない」 but the meaning is affirm the opinion of the speaker.
• How to read it: drop 「んじゃない？」→ what remains is the opinion. 必要ないんじゃない？→ 必要ないと思う.
• Rising ↑ = asking an opinion/reminding; falling ↓ or「〜かな」= making one’s own guess.

• (1)　男：予約しておきましょうか。／女：しなくてもいいんじゃないかな。
  → 女の人は「しなくてもいい」と思うと言って、同意していません。
• (2)　男：田中さんにも電話しとく？／女：ああ、そうしたほうがいいんじゃない？
  →「そうしたほうがいい」と思うと言って、同意しています。

男の人と女の人が会社でスポーツ大会の賞品について話しています。女の人は賞品を何にしますか。

• 男：スポーツ大会の賞品の係、君だったよね。優勝チームの賞品、もう決めた？
• 女：うーん、何がいいかよくわからなくて。ね、お金はどうかな。
• 男：それはつまらないんじゃないの？　それなら、図書カードか何かの方がいいと思うけど。
• 女：うーん、今、みんなあまり本、読まないでしょう？
• 男：そうだなあ。去年はタオルとお茶だったよね。
• 女：じゃ、去年と同じにしようかな。
• 男：それなら、飲み物はお茶よりビールの方がいいな。コーヒーでもいいし。
• 女：ビールは飲まない人もいるんじゃない？　でも、お茶よりはコーヒーがいいかもね。じゃ、そうしよう。

答え　4　「お金」には男の人が同意していません。「図書カード」には女の人が同意していません。「去年はタオルとお茶」だったので今年も同じにしますが、「お茶よりはコーヒーがいい」と言っています。

VI ・ Strategy: eliminate the proposals that were rejected, then update accordingly the final key sentence（じゃ、そうしよう）.

女の人と男の人が新商品の発表会の準備をしながら話しています。女の人はこの後すぐ何をしなければなりませんか。

• 女：あの、マイクは発表者用と、司会者用の2本でよろしいでしょうか。
• 男：あー、質問者用にもう１本、後ろに用意しておいたほうがいいね。
• 女：わかりました。じゃ、後で借りてきます。
• 男：えーと、もう商品は見ていただけるように置いてあるし……あ、名札はどうなってる？　先に並べておかないと……。
• 女：あ、ここにあるので、今やります。それから、資料はもうまとめて受付のところに置いておきました。
• 男：そう。ありがとう。じゃ、僕はちょっと新聞社の人に電話してくるよ。

答え　3　「マイク」は「後で借りてきます」、「名札」は「今やります」と言っていますから、この後すぐ名札を並べます。「商品」「資料」は準備が終わっています。

• (1) Selection type Self-marking:: mark ◎／× in each checklist box while listening, then compare with the four combinations at the end.
• (2)(3) For questions with「この後すぐ」, find「今」「先に」「すぐ」and eliminate tasks with「後で」or already completed.
• If you miss it on the first listen, press 0.75× then listen again — but in exam-style practice, listen only once like the real test.