JLPT अध्ययन क्षेत्र
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文の組み立て（第2部）
वाक्य व्यवस्था - परीक्षण N1 को प्रश्न 2 हल गर्ने रणनीति
- この旅行で ＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿ 気軽に話せたことだ。
この旅行で何にもまして良かったことはだれとでも気軽に話せたことだ。
व्याख्या: 何にもまして＝केही भन्दा बढि। अर्डर: 何 → にもまして → 良かったことは → だれとでも। बक्स ★ (3rd) 良かったことは हो। जोडीलाई ध्यान दिनुहोस् 〜ことは…ことだ।
- 帰国後 ＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿ だった。
帰国後1か月というもの、連日職探しだった。
व्याख्या: 期間＋というもの＝भर… अर्डर: 1か月 → というもの → 連日 → 職探し।
- 祖母が ＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿ 歌は、わたしが知らないものばかりだ。
祖母がだれに聞かせるともなく歌う歌は、わたしが知らないものばかりだ。
व्याख्या: 〜ともなく＝लक्षित/अज्ञात लक्ष्य होइन। अर्डर: だれに → 聞かせる → ともなく → 歌う। बक्स ★ (3rd) ともなく हो।
- 父は釣ってきた ＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿ するなと言った。
父は釣ってきた魚は1匹たりとも粗末にするなと言った。
व्याख्या: 一＋助数詞＋たりとも। अर्डर: 魚は → 1匹 → たりとも → 粗末に। बक्स ★ (3rd) たりとも हो।
- ＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿ 時間は取り戻せない。
どんなに後悔したところで過ぎた時間は取り戻せない。
व्याख्या: यो भए पनि ... यो बेकार छ। अर्डर: どんなに → 後悔した → ところで → 過ぎた（時間）। बक्स ★ (3rd) ところで हो।
- 将来 ＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿ だけは大切にしたほうがいい。
将来どんな仕事をするのであれ人間関係だけは大切にしたほうがいい。
व्याख्या: どんな〜であれ＝जे सुकै होस्... अर्डर: どんな → 仕事をするの → であれ → 人間関係।
- 転職する ＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿ と思って決心した。
転職する時期は今をおいてほかに考えられないと思って決心した。
व्याख्या: 〜をおいてほかに〜ない। अर्डर: 時期は → 今をおいて → ほかに → 考えられない।
- 今晩中に戦後史について ＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿ を読まなければならない。
今晩中に戦後史について書かれた100ページからある資料を読まなければならない。
व्याख्या: 数量＋からある＋名詞। अर्डर: 書かれた → 100ページ → からある → 資料।
- 珍しい ＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿ いいと思うよ。
珍しい料理を作るのではあるまいし普通のスーパーで買い物すればいいと思うよ。
व्याख्या: 〜ではあるまいし＝हैन... अर्डर: 料理を作るのでは → あるまいし → 普通のスーパ買い物すれば। बक्स ★ (3rd) 普通のスーパーで हो।
- 手術の後、両親が ＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿ すやすや眠っている。
手術の後、両親が心配しておろおろするのをよそに赤ちゃんはすやすや眠っている。
व्याख्या: 〜をよそに＝यो हुन दिनुहोस्। अर्डर: 心配して → おろおろするのを → よそに → 赤ちゃんは।
- とても疲れていて、 ＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿ 面倒だった。
とても疲れていて、食事を作ることはおろか起き上がることさえ面倒だった。
व्याख्या: 〜はおろか〜さえ। अर्डर: 食事を作ること → はおろか → 起き上がること → さえ। बक्स ★ (3rd) 起き上がること हो; गाह्रो चीजहरू はおろか सँग जान्छ, सजिलो चीजहरू さえ सँग जान्छ।
- 命にかかわる ＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿ けがでそんなに慌てることはない。
命にかかわる病気ならいざしらずこれぐらいのけがでそんなに慌てることはない。
व्याख्या: 〜ならいざしらず＝यदि भएको भए… त्यसो भए राम्रो हुन्थ्यो, तर… अर्डर: 病気 → なら → いざしらず → これぐらいの। बक्स ★ (3rd) いざしらず हो।
- リーさんのスピーチは ＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿ 魅力的だった。
リーさんのスピーチは内容もさることながら落ちついた話し方が魅力的だった。
व्याख्या: 〜もさることながら: पछिल्लो भाग फोकस हो। अर्डर: 内容も → さることながら → 落ちついた → 話し方が। बक्स ★ (3rd) 落ちついた हो।
- 市は災害の ＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿ 訓練を実施した。
市は災害の被害を最小限に抑えるべく大規模な訓練を実施した。
व्याख्या: 〜べく＝ त्यसो भए (उद्देश्य, कडा पाठ)। अर्डर: 被害を → 最小限に → 抑えるべく → 大規模な।
- この問題は ＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿ 解決しない。
この問題は原因をはっきりさせないことにはいつまでも解決しない。
व्याख्या: अर्डर: 原因を → はっきりさせ → ないことには → いつまでも। बक्स ★ (3rd) ないことには हो।
- 不況のため、多くの企業が ＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿ いる。
不況のため、多くの企業が事業の縮小を余儀なくされている。
व्याख्या: अर्डर: 事業の → 縮小を → 余儀なく → されて। बक्स ★ (3rd) 余儀なく हो।
- 彼は ＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿ 自分の考えを述べた。
彼は批判されるのもかまわずはっきりと自分の考えを述べた。
व्याख्या: अर्डर: 批判される →のも → かまわず → はっきりと। बक्स ★ (3rd) かまわず；〜もかまわず हो।
- 今回の失敗は ＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿ ではない。
今回の失敗は彼一人だけを責めるべきではない。
व्याख्या: अर्डर: 彼 → 一人だけを → 責める → べき। बक्स ★ (3rd) 責める हो।
- 規則は ＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿ 運用すべきだ。
規則は現場の実情に即して柔軟に運用すべきだ。
व्याख्या: अर्डर: 現場の → 実情に → 即して → 柔軟に। बक्स ★ (3rd) 即して；〜に即して हो।
- この作品には ＿＿＿ ＿＿＿ ★ ＿＿＿ ものがある。
この作品には人の心を強く打つものがある。
व्याख्या: अर्डर: 人の → 心を → 強く → 打つ। Box ★ (3rd) 強く；〜ものがある＝केही साँच्चै हो…